因特网上的福尔摩斯-搜索器.docx

因特网上的福尔摩斯-搜索器因特网上的福尔摩斯-搜索器任务2：用google来了解“两会”盛况。明确任务：“两会”已经闭幕，在温总理的政府工作报告中说：“中国五年来在实现教育公平上迈出了重大的步伐”。下面我们就用另一种搜索器来搜索“两会”中有关教育的信息。t：展示google网站的网址（）。s：进行搜索。t：对学生的搜索情况进行问答：s1：农村义务教育已全面纳入财政保障的范围，对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，使1.5亿的学生和780万名家庭经济困难的寄宿生受益。；s2：中国更加重视职业教育发展；……t：对学生的搜索进行总结，同时指出，中国政府继续加大教育投入，重视教育发展，“国运兴衰，系于教育”，教育学生要用心学习。任务3：搜索器使用方法和技巧明确任务：针对学生运用以上两种不同的搜索器进行信息搜索的情况，指出：网络资源极其庞大，我们如何才能准确快速地查找到我们所需的资源呢？t：打开几个搜索网站，让学生观察它们在搜索方法上的不同，引出搜索器的使用方法：关键字搜索和分类目录搜索。t：通过大屏幕演示关键字搜索和分类目录搜索。s：听讲，思考。s：分别用这两种方法搜索关于奥运“圣火”的主题；s：根据搜索的结果进行对比总结。t：在学生操作的基础上，引导学生对两种查找方法进行总结。指出：按关键字搜索是我们较为常用的搜索技巧。s：分组讨论：按关键字搜索的优点。t-s：共同总结出按关键字搜索的技巧：①注重关键词的选择（用notandor连接各关键词）；②不要局限于仅使用某一种搜索器；③用—加英文，可进行强制搜索。任务4：去看看中学教育网站明确任务：在刚才学习两种搜索器及搜索器使用方法和技巧的基础上，同学们对搜索器的使用已有了比较深刻的认知。对中学生来说，利用网络找到需的学习网站是必要的，所以就要求我们会搜索一些教育网站。下面我们就一起来搜索。t：布置学生搜索“中学教育网站”，告诉学生可选用任何一种搜索器。s：认真搜索。t：巡视指导；对学生的操作情况进行说明。针对存在的问题，先让学生自己说明，然后让掌握好的学生帮助解决。教师再加以补充说明操作的具体步骤。操作中，同样要求学生输入的关键字要具体，有针对性。s：互相帮助，共同提高。任务5：搜索图片、保存图片明确任务：在浏览网站的过程中，我们会看到一些漂亮的图片，我们如何运用搜索的方式找到我们需要的图片呢？找到的图片如何时保存呢？下面就用百度来满足同学们的这些要求。t：我这里有几幅“华南虎”（同学们对华南虎事件有一定的了解）和大熊猫的图片你们有吗？怎么能找到？s：用百度进行搜索，并注意了图片的搜索类型。t：指导学生用百度进行搜索，对找的好的同学的图片进行展示。对学生的搜索情况进行点评与总结。紧接着提出：同学们是不是很想把刚才搜索到的“华南虎”和大熊猫的图片保存下来啊？那么我们紧接着学习图片的保存。t：先让学生试着说说自己用过的图片保存方法。s：对刚才搜索到的图片进行保存。t：根据学生的操作情况进行补充说明保存的简单操作方法：将鼠标移动到图片上点一下鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”然后在弹出的对话框中，选择保存的位置，输入文件名，点击“保存”即可。，当前123