因特网上的福尔摩斯—搜索引擎教学案例分析.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

作者简介：杨凡玉，男，毕业于山东曲阜师范大学，本科学历。中学一级教师，《浅谈计算机教学中对学生创造力的培养》等多篇教学论文及有关教学课件多次在省、市、县获奖，指导的学生在我市信息技术知识竞赛中多次获奖，教学中凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在岗位上兢兢业业，只愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春”。
联系方式：QQ：635295813E-mail:[e-mail]

一、【教学课题】：因特网上的福尔摩斯—搜索引擎
二、【教学课时】：1课时
三、【教材分析】
《因特网上的福尔摩斯—搜索引擎》是青岛出版社出版的初二信息技术教材第4课内容。它是建立在学生已学习掌握了《网上漫游》和《网上学知识》这两堂课的基础之上的一节内容，在本模块中占有一个很重要的地位，起着承上启下的作用，直接关系到第五课《网上寻宝》一课的学习。从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单，实际上如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使教学显得空洞，学生注意力涣散，学习的兴趣、积极性下降。因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。
四、【教学目标】与【教学重、难点】：
【教学目标】
A.知识目标：
1.了解搜索器（或搜索引擎）的概念，知道常用的搜索器网址有哪些
2.学会用搜索器搜索相关信息内容的网页及网站
3.掌握保存网页中图片的方法。
B、操作目标：
能比较熟练地利用搜索器进行查找所需要的相关的网页或网站，并能保存图片到指定的位置。
C、能力目标：
提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力。
D、情感、态度、价值观目标：
1.在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作精神。
2.体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络道德观
【教学重点】：
1.利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）。
2.将搜索到的图片保存到指定的位置。
3.提高学生探究问题和解决问题的能力
【教学难点】：利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息
五、【教学思路：】本节教学，通过激情导入，采用任务驱动教学，加强学生自主合作学习，突出精讲多练，由浅入深，及时引导，以达到预期的教学效果。
六、【教学方法】：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法、讲练结合法
七、【教学手段】：运用多媒体网络微机室。（本课教学应至少一人或两人一机，以宽带的形式接入因特网，网速较快。其次要按装多媒体教学课件。这两点对学生学习兴趣的保持和教学的效果好坏会产生直接的影响。）
八、【教学过程】：
（一）创设情景，激发兴趣：
大多数学生对体育明星和影视明星都比较熟悉，甚至有些崇拜。据此，先让学生观看大屏幕，展示体育明星姚明、贝克汉姆的照片、影视明星刘德华、赵薇、周杰伦的照片，然后提出问题：
师：这些漂亮的照片大家知道是怎么找到的吗？你们想知道他们个人的具体情况吗？还有没有其他明星的照片？怎样把这些图片保存下来？
生：（回答）（有的说从报刊杂志上，有的说是从别人告诉自己的网址中找到的，有的是从一个网页上偶然链接上去的，也有个别有经验的同学说可以利用某些网站的搜索功能进行有目的的搜索。）
师：大家说的办法都很好。但互联网上的信息如无边无垠的大海，我们该如何“大海捞针”找到自己喜欢的网站和内容呢？刚才有些同学说利用某些网站搜索功能，这倒是一个不错的选择。这种专门帮助我们在因特网上查找信息的网站我们就叫它为“搜索器（也叫搜索引擎）”。有谁能告诉大家你用的“搜索引擎”吗？
[生举手示意，教师结合学生的回答通过多媒体教学系统进行演示。]
师：（如果学生没有提到Google与Baidu）现在我给大家再介绍二个很有名的朋友，他们分别叫“百度”和“谷歌”。下面就让我们通过这些“因特网上的福尔摩斯—搜索引擎”，并板书课题：第四课因特网上的福尔摩斯—搜索引擎
说明什么是搜索引擎呢？请大家先看一段视频。（播放视频）-------《搜索引擎的发展史与百度格式》
（【百度视频】：打开百度网站的首页，在“单行文本框”中输入”搜索引擎的发展史与百度格式”：点击“百度一下”：
HYPERLINK"http://video.baidu.com/v?word=%CB%D1%CB%F7%D2%FD%C7%E6%B5%C4%B7%A2%D5%B9%CA%B7%D3%EB%B0%D9%B6%C8%B8%F1%CA%BD&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024"http://video.baidu.com/v?word=%CB%D1%CB%F7%D2%FD%C7%E6%B5%C4%B7%A2