关于幼儿园大班美术活动教案汇总.docx

关于幼儿园大班美术活动教案汇总关于幼儿园大班美术活动教案汇总（精选12篇）关于幼儿园大班美术活动教案汇总篇1活动目标：1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。活动准备：1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。活动过程：1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。评析《奇特的房子》1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。附教案：活动名称：奇特的房子活动目标：1.有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。2.鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。活动准备：1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。2.各种奇特房子的PPT课件。3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像，房屋建筑师的采访录像。活动流程：自由介绍，经验分享——看课件，了解各种奇特的房子——看录像，了解充气房子的优点——大胆想象，设计房子活动过程：一.自由介绍，经验分享1.展示幼儿带来的有关房子的各种资料，幼儿自由介绍自己喜欢的房子。2.小结：你们找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中国的房子和外国的房子，这些房子的形状不一样，造房子的材料也不同，还给我们的生活带来了许多的方便。二.看课件，了解各种奇特的房子1.风帆式建筑。美观。例，悉尼歌剧院。提问：它的形状像什么？它有什么用？2.球形建筑。通风。例，日本绿化馆。关于幼儿园大班美术活动教案汇总篇2活动目标：⒈观察班牌主要特征，会用美术语言合理布局班牌内容。⒉能够根据自己的设想大胆设计体现班级特色的班牌。⒊愿意与同伴分享自己设计的班牌，体验创作的乐趣。活动准备：⒈物质准备：卡纸、太空泥、彩纸、水彩笔等，教师自制课件，各种班牌图片。⒉经验准备：对班牌有初步的了解。活动过程：一、结合图片，引导幼儿了解各种班牌，激发幼儿创作兴趣。⒈结合课件，引导幼儿进一步观察班牌的特征提问：你最喜欢哪种班牌？它是什么样子的？⒉班牌上的图案是什么意思？数字表示什么？二、鼓励幼儿发挥想象、设计班牌⒈提问：如果你是设计师，你想设计什么样的班牌？⒉请幼儿个别讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。⒊鼓励幼儿用多种方式和材料来设计班牌。三、幼儿创作，教师指导观察。⒈引导幼儿画出班牌的特点⒉提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加相关内容。四、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己的设计的班牌。关于幼儿园大班美术活动教案汇总篇3活动背景：我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我