中班安全教案汇总.docx

中班安全教案汇总中班安全教案汇总（精选14篇）中班安全教案汇总篇1活动目标：1、了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。2、增强安全意识与规则意识。3、能大胆、清楚地表达自己的见解。4、探索、发现生活中的标识。重点难点：1、学习运用张贴标识的方法来提醒他人注意安全。2、了解并知道生活中的常识。活动准备：1、挂图；2、生活中常见的标识，如：小心碰头，小心滑倒，禁止跳跃，不要触摸，有电危险等标识；3、事先制作小红点标识若干活动过程：一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用1、教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观察图上的标识及小兔子的.行为师：小朋友们，你们看看这幅图片上有些什么啊？（有一些标记和一只小兔子）师：小兔子出门去，妈妈提醒它注意什么？你们知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它为什么会掉进洞里的？它要经过那里才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？2、小结：我们周围有很多的标识，它们会说话，告诉我们要注意什么呢？中班健康：安全小红点。二、认识生活中的常见标识1、出示挂图二。引导幼儿说一说这些标识的意思和作用，并说一说在那里见过。师：小朋友看看这幅图片，你们认识这些标识么？哦，不认识，有的认识，都没关系，那我们一起来认一认，看看是什么意思，这些标识有什么作用。2、通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用三、看图讲述与配对幼儿翻开《小朋友的书。我升中班了》第3~4页“安全小红点”，看图说说在这些情境中我们要注意什么？可以用什么标识来提醒别人？引导幼儿尝试表述并配对师：小朋友现在翻开你们的书，翻到第3~4页，看看书中的情境我们遇到了要注意些什么啊?我们可以想一想如果要提醒别人，我们可以用什么标识来提醒呢？四、张贴安全小红点带领幼儿在幼儿园里走一走，寻找并说出哪里需要我们张贴安全标识，说说为什么？然后以小组为单位在该场景中张贴事先制作好的小红点，作为提醒他人的标识。活动反思：在日常生活中，幼儿看到过许多的安全标识，但他们还不完全理解这些安全标识的作用，因此在本次教学活动，就是为了让幼儿从认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。在教学活动中，先出示标识，让幼儿猜猜标识的意思，后告诉幼儿这个标识正确的名字并说明在什么样的情况下会出现这个标识，还可以问小朋友在生活中哪里见过这个标识，激发幼儿对认识标识的兴趣。最后，我与幼儿一同商量，将标识张贴在哪里才能够起到提醒人们的作用，幼儿能够根据自己的生活经验，将一个个安全标志张贴到教室的各个角落。经过本次活动，幼儿能基本认识并了解在日常生活中常用的简单的安全标识。小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。中班安全教案汇总篇2活动目标1、知识与技能：通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。2、过程与方法：以讲授法、演示法和实践法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。3、情感态度与价值观：通过演示和实践的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力，简单了解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。重点难点重点：了解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。难点：遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。活动准备1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片2、PPT视频演示3、每个幼儿一条小毛巾活动过程一、活动导入（出示“火”的图字卡片）师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？师：火能点燃哪些东西？二、了解火的用途及其危害师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？（烧饭、照明、取暖等）师：我们的手如果不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么危害呢？（烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等）三、发生火灾的原因（播放火灾相关视频）师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？如果视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？四、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话，看指示标。师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个电话号码呀？（119）师：小朋友们要看墙边的指示标哦，要按着上面的指示方向跑。（2）知道常见的灭火方法师：当发生火灾时，我们第一时间要做什么？（断开电源）师：平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀？（红色的灭火器）2、逃生自救的技能及注意事项（1）正确的逃生方法（用湿毛巾捂住口鼻，半弯腰迅速下楼）（2）看清安全出口标志（要看清楚是往左还是往右边跑）（3）如果大火封住了出口师：如果我们的门窗被堵住了，出不去，小朋友们能从窗户跳下去吗？这是不可以的，你们的身体还很小，没有力量，这是一个很危险的行为，那么这个时候我们要做什么呢？要用红色的或者亮眼的颜色，向外面摇晃，并大声呼喊，这样就会有人来救你们了