谈话活动教案.docx

谈话活动教案谈话活动教案篇1活动名称：美丽的春天活动目标：1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。2、巩固幼儿对春季特征的认识。活动准备：1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。活动过程：一、利用歌曲《春天来了》导入活动。师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。3、以绘画展示春天的景色。师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。①教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。②引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。③教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。④引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。活动延伸：通过活动延伸，使幼儿继续保持探索的兴趣。1、带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。2、引导幼儿将新的发现制作、布置出来。3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个"美丽春天"的画展。谈话活动教案篇2活动目标：1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。2、学会正确区分名字中的姓与名。3、知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。活动准备：1、向父母了解自己名字的来历、意义。2、《我就是喜欢我》故事音频。活动过程：1、听故事：我就是喜欢我教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：“你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？”“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗？”2、介绍“我的名字。”提问：“你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下你的名字是什么意思？”“哪部分是姓，哪部分是名啊？”“爸爸妈妈为什么给你取这个名字？”3、说说“我的爱好。”提问：“你喜欢什么？”（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）4、讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩！提问：“你有什么缺点或做的不好的地方？”（我脾气不好，我舞蹈不好……）“那我们能怎样丢掉不好的地方呢？”“小朋友们还喜欢自己吗？”5、讲讲“我会做的事”。引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会……”的句式谈话并展开讨论。提问：“你会为自己做什么？”或“你自己会做什么？”（我就是喜欢我，因为我会自己刷牙）“你会为别人做什么？”（我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子）小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。如果有人问你：你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）附：我就是喜欢我“我好幸运啊！”青蛙一边欣赏着自己在水中的倒影一边说：“我漂亮，会游泳，跳水又比其他动物跳的好。我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色。这世上最好的事就是做一只青蛙。”“那我呢？”天鹅问，“我是白色的，难道你不觉得我也很漂亮吗？”“才不能！”青蛙说，“你身上没有绿色。”“但我会飞，”天鹅说，“而你不会。”“哦，是吗？”青蛙说，“我从没有看你飞过。”“我是有点儿懒。”天鹅说，“但是我可以飞。你看！”它跑了几步，大声地拍动着翅膀。只见天鹅突然从地面上升起，优雅地飞向天空。它飞了好几圈之后，降落在青蛙面前的草地上。“太棒啦！”青蛙大叫，崇拜地说，“我也想要飞！”“你不行！”天鹅说，“你没有翅膀。”然后很得意地回家了。于是，青蛙开始独自练习飞行。它向前跑了好几步，然后张开手臂，上下拍打，但是不论它怎么努力，都没办法飞离地面。青蛙变得很灰心。“我是一只没用的青蛙。”它想，“我连飞都不会，真希望自己也能有翅膀。”突然青蛙想出了一个聪明的办法。它相信只要是天鹅能做的，它也能做。青蛙花了一个星期的时间，用一块旧床单和一些细绳做了一对翅膀。他终于可以做一次试飞了。它爬上河边的山丘，像天鹅一样，跑了几步，然后张开双臂，跳向天空。开始它在天空中盘旋了一会，打不久翅膀断了，他像石头以阳光“啪”的一声掉进了河里。老鼠看到说：“你要知道青蛙是不飞的。”青蛙问：“那你呢？”老鼠说：“当然不会，我又没有翅膀，但我很会做东西。”青蛙看到小猪问：“小猪，你会飞吗？”小猪摇摇头。