学霸的学习方法_1.docx

学霸的学习方法不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎的时间进行复习，效果显著。2、“随手笔记”所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。3、做标记符号对以下内容我们要标记不同的符号，老师讲课时的重点、易错点，他人的错点，老师讲课时点出的“题眼”，错误的题目，不会的题目，经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段，是我们复习时的重要资料。4、复习时先“回忆”“回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”，使你尽快进入学习状态，培养动脑的习惯，并且做到复习时心中有数。5、错题集的整理和浏览有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。6、帮助他人学习帮助他人学习实际上就是复习的过程，所谓的“教学相长”，在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足，可以随时纠正，也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。7、目标人活着就得有个目标，目标是人成长的持久动力，是人前进的不枯的源泉。作为一个学生要有：人生目标、现阶段目标、学期目标、每日目标。8、整理书包整理书包就是在梳理学习思路，是无意识中的学习计划。9、使复习像考试一样紧张实验表明：适度的紧张可以提高效率。我们复习时应该采用“限时复习法”，也就是说每一段复习内容限定适当的时间，尽量要求自己在规定时间内完成。二、高效率完成作业的五个步骤1.有备而做在动手做作业之前，一定要把老师这一节课所讲的内容(包括教科书和笔记本)系统地认真看一遍，弄清楚基本概念和原理，想一想这节课讲了哪些原理、概念?提出了哪些定理、公式?这些定理、公式是怎样得出来的?有什么意义?相互间的关系怎样?尤其是课本上的例题，具有典型性和代表性，要注意哪些是已知条件，哪些是结论，解题时用了哪些方法，解题思路是什么，解题突破口在什么地方，等等。千万不要为做作业而做作业，那样只会稀里糊涂地浪费时间。2.认真审题首先要先读题，读题时要注意数据、单位名称，如何分析数量关系。必要时可以用双竖线“//”把应用题的条件与问题分开，用横线“—”把已知条件找出来。自己实际划一划，分一分。这样做的好处是逼着自己认真读题。3.寻找思路三种方法：一种是从条件找问题，即从已知条件出发，眼睛盯着要求的问题，寻找道路前进，最后的出完整的答案。第二种是从问题找条件，即假设结论成立，必须具备什么条件(第一层条件)，这些条件在已知条件中有没有，如果没有，那么使这层条件存在的条件(第二层条件)是什么?这样一层一层地追下去，直到追到已知条件当中全部有了为止。4.正确答题做题要做到保质保量，要保证正确率和速度。特别应注意的是解题步骤应按部就班一步一步演算，书写规范化。什么样的题，怎么样去解，心中十分清楚，解题步骤该要的要，不该要的不要，书写干净利索。5.自习检查这一步的任务就是学生自己想办法来判断自己所做的作业正确不正确，这是培养独立思考能力的重要途径。三、学习效率低下的表现形式1)学习没有任何计划性，学到哪儿是哪儿，或者兴趣来了就努力一阵子，兴趣没了就随波逐流。解决方法：根据自己的实际情况和学习特点，制定适当的短期、中期和长期学习计划，并坚决执行。2)不善于安排学习时间，造成学习上过多的无效劳动。解决方法：拟定详细的时间表，统筹兼顾、合理规划，让学习忙而不乱。3)学习没有规律，只凭一时的热情和兴趣，造成时间上的无谓浪费。解决方法：在固定的时间学习固定的科目，建立稳定的生物钟，形成最适合自己的学习规律。4)不善于利用学习中黄金学习时间，分不清各学科之间的轻重缓急，事倍功半。解决方法：重点把握学习的黄金时段，用最少的力气来达到最佳的学习效果。5)不重视零散时间和空余时间，白白浪费了大量的学习机会。解决方法：学会积少成多，把时间挤出来。6)只知道埋头学习却不会休息和放松，导致学得越久效率越低。解决方法：劳逸结合，保证充沛的脑力和体力，绝不打疲劳战。