大学生应该具有怎样的学习态度.docx

大学生应该具有怎样的学习态度大学生应该具的学习态度大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己.大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备.学本领包含很多内容1、专业技能2、自学能力(接受新知识新技术的能力)3、创新能力4、交际协调能力.5、进一步学习的能力(考研).等.大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥".工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的。想想学习对将来的好处：能了解很多知识、学好了能上好的学校又能省钱、最主要的是学历高将来能找到好的工作和更多更好的就业机会等，先在思想上让自己有所觉悟，主要是学习兴趣，从各方面培养自己在学习上面的兴趣，还是要以学业为主!不要到最后再后悔当初为什么没有好好学习。大学生学习态度的培养一、学习未动，兴趣先行二、务学与求道三、自信是成功的第一秘诀四、态度决定一切五、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己六、学习别人关于学习态度的作文原中国足球队主教练米卢有一句名言：“态度决定一切”。虽然这句话过于强调态度对成功的重要性，忽视了成功的其他条件，但是它说明了态度的重要性在于：它是做好一切事情的前提，是成功的基础。记得每次的家长会上，作为班主任的我，总会不断地向家长强调这样一个问题：要端正孩子的学习态度。认真的学习态度才能学有所得。学习态度不端正，就不可能获得好的学习效果。但多数学生并不为之“所动”。偶然的机会，看到了一个故事，觉得有所启发，在一次晨会课上，我给学生讲了这个故事：著名的亚历山大图书馆在一次火灾中被毁之后，人们在废墟中发现了残存的一本书。一个穷学生把这本书买走了。虽然这本书没有学术价值，内容也枯燥无味，但穷学生还是经常翻阅。有一天，书被翻破了，书脊里掉出一张纸条，上面写着试金石的秘密：试金石能把任何金属变成纯金，但他看起来和其他鹅卵石没有什么两样，然而，一般的鹅卵石摸起来较冷，只有试金石摸起来是温暖的。穷学生立即赶往大海边去找，可是那些鹅卵石摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐失望，他愤怒地把捡起来的鹅卵石抛向大海深处，这样，日复一日，他扔鹅卵石的力气越来越大，多年后的一天，他捡到一块温暖的鹅卵石，当他意识到它是温暖时，习惯已经让他把手中的鹅卵石扔到了深海中。穷学生失望地回到他居住的地方，当时，国王正悬赏力气大的人，他站在台下，发现那些人都没有自己的力气大，他走上台试了试，结果得到了国王的赏赐，富裕的他把那本书重新装订，却在书脊处发现了另一张纸条：世上没有真正的试金石，你对人生的态度就是试金石。“态度就是试金石”多好的诠释!态度决定我们能不能向成功迈进，因为成功的关键在于我们是否在不断地追求。如果穷学生发现海滩上的鹅卵石都是冷的，放弃寻找，他也不会在一次又一次的锻炼中成为全国力气最大的人，也不会获得人人羡慕的荣誉和财富。故事终于有了一个完满的结局。故事固然可以鼓舞人、激励人，但究竟怎么做，还得要有一定的方法。我们经常评价一个学生学习态度端正，主要是指他对待学习具有积极性、主动性和自觉性，相反，说一个学生“学习态度不端正”，则指他对待学习持消极、被动甚至厌恶的情绪。如何改变这种消极、被动的情绪，让它变得积极、主动起来呢?首先，我们必须改变自己对待学生的态度。我们应该以平等、尊重的态度对待每一个学生，改变过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域，而不流于表面。教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们可以怎样走，需要注意些什么，激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。教师应和学生一起去探讨去品悟学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，为他们加油。让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。其次，要培养学生积极的学习动机学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，一个人如果有了积极的学习动机，就会引发强烈的求知欲望，持之以恒，坚持不懈，产生强劲的内动力。作为老师，我们不仅要对学生传授基础学科知识，更重要的是要引导学生明白学的目的和意义所在。要用历史的现代的杰出伟人、名家以及先进人物的抱负、事迹去熏陶、感染学生，激发学生的爱国热情，树立崇高的理想和远大的抱负，培养积极的进取精神。只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能勇敢地面对挫折和困难。帮助学生建立可达成的学习目标，在养成过程中也是非常重要的。适时的目标，学生会感到充满信心，并能竭尽全力为目标的实