

素材-全国-2006_逆温现象 新课标 人教版.rar
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素材-全国-2006_逆温现象 新课标 人教版.rar
逆温现象逆温现象对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。一般情况下,离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而递减,平均垂直递减离为0.6℃/100米。但在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温。成因类型辐射逆温:在晴朗无风或微风的夜晚,地面辐射很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈近,降温愈多;离地面愈远,降温愈少,因而开成了自地南开始的逆温(见下图)。随着地面辐射冷却速度加快,逆温逐渐向上扩展,透明时达最强。一般日出后,太阳辐射逐渐增
逆温现象 新课标 人教版.rar
逆温现象逆温现象对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。一般情况下,离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而递减,平均垂直递减离为0.6℃/100米。但在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温。成因类型辐射逆温:在晴朗无风或微风的夜晚,地面辐射很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈近,降温愈多;离地面愈远,降温愈少,因而开成了自地南开始的逆温(见下图)。随着地面辐射冷却速度加快,逆温逐渐向上扩展,透明时达最强。一般日出后,太阳辐射逐渐增
素材-全国-2008_高中地理简述 逆温现象人教版.rar
逆温现象作者:徐建龙工作单位:湖北黄冈黄梅县国际育才高级高级中学邮政编码:435500日期:2007-11-11资料来源:1、绿色通道(高考总复习):中国致公出版社(编号:ISBN978-7-80179-235-8)3、地理高考试卷一、大气的基本情况及作用:气体成分作用体积分数干洁空气N2生物体的基本成分78.09%O2维持生命活动必需的物质20.95%O2植物光合作用的原料;对地面保温0.003%O3吸收紫外线(“地球生命的保护伞”)0.00006%水汽天气变化的重要角色因时因地而异固体杂质成云致雨的必
素材-全国-2006_电场与磁场的对比 新课标 人教版.rar
电场与磁场的对比http://www.DearEDU.com东郊中学王春生2006-10电场力、磁场力跟重力、弹力、摩擦力一样,都是中学物理常见的性质力,但在直观感受性上却不同,多数学生感到前者比较“疏远”,后者比较“亲近”。究其原因一则电场、磁场部分概念较多且比较抽象而多数学生还停留在形象、直观思维的阶段;二则多数学生缺乏良好的学习习惯和方法,不善于观察和积累,已有经验匮乏;不善于运用科学思维,严密推理,学习自主性、自觉性不高;不重视实验操作,缺乏探究意识;不注意学科思想方法和知识总结等。为了使学生对电
素材-全国-2006_对称原理及应用 新课标 人教版.rar
8对称原理及应用http://www.DearEDU.com重庆铝城中学牟长元所谓对称原理,就是指在对称的条件下,一定的物理规律可以等效地迁移(不论在同一问题的不同过程中,还是在两个截然不同性质的问题中),从而避免繁琐的数学推证,一下抓住问题的物理本质,迅速而简捷地解决问题。因为对称与不变具有等价性,所在在物理学中,对称具有更深的含义和广泛的应用,如物理规律的每一种对称性,都与一个守恒定律相对应;物理规律不随时间的推移或反演而变化——能量守恒定律;物理规律不随空间平移而变化——动量定恒定律;……从科学思维