素材-全国-2006_逆温现象 新课标 人教版.rar
英瑞****写意
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逆温现象逆温现象对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。一般情况下,离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而递减,平均垂直递减离为0.6℃/100米。但在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温。成因类型辐射逆温:在晴朗无风或微风的夜晚,地面辐射很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈近,降温愈多;离地面愈远,降温愈少,因而开成了自地南开始的逆温(见下图)。随着地面辐射冷却速度加快,逆温逐渐向上扩展,透明时达最强。一般日出后,太阳辐射逐渐增
逆温现象 新课标 人教版.rar
逆温现象逆温现象对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。一般情况下,离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而递减,平均垂直递减离为0.6℃/100米。但在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温。成因类型辐射逆温:在晴朗无风或微风的夜晚,地面辐射很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。由于空气愈近,降温愈多;离地面愈远,降温愈少,因而开成了自地南开始的逆温(见下图)。随着地面辐射冷却速度加快,逆温逐渐向上扩展,透明时达最强。一般日出后,太阳辐射逐渐增
素材-全国-2008_高中地理简述 逆温现象人教版.rar
逆温现象作者:徐建龙工作单位:湖北黄冈黄梅县国际育才高级高级中学邮政编码:435500日期:2007-11-11资料来源:1、绿色通道(高考总复习):中国致公出版社(编号:ISBN978-7-80179-235-8)3、地理高考试卷一、大气的基本情况及作用:气体成分作用体积分数干洁空气N2生物体的基本成分78.09%O2维持生命活动必需的物质20.95%O2植物光合作用的原料;对地面保温0.003%O3吸收紫外线(“地球生命的保护伞”)0.00006%水汽天气变化的重要角色因时因地而异固体杂质成云致雨的必
素材-全国-2006_掌握知识与技能 新课标 人教版.rar
2掌握知识与技能在教学过程中发展学生智力,并不是教师把智力“移植”“转送”给学生。智力是不能从一个主体直接传递给另一个主体的。智力的发展是借助于语言工具和非语言符号等物质媒体,掌握知识、技能,经过一定的脑力锻炼而实现的。知识、技能是人类的智力活动的产物,蕴藏着人类的智力;知识、智力都是心理的东西、精神的东西,通过物质载体得到固定和概括。教学中学生正是通过语言符号和非语言符号,学习知识、技能,在吸取人类智力成果过程中,使自己的智力得到锻炼和发展。例如,数学知识是数学思维活动的结果。皮亚杰认为儿童学习数学的过
素材-全国-2006_赏识教育的喜悦 新课标 人教版.rar
赏识教育的喜悦我教六班的物理课,这个班级的的学生上课时很活跃,着实有点活过了头。稍微一启发就有许多同学扯出了题,兴奋的难以收回来。这就使有一些学生跟着混水摸鱼,找乐子,老师讲什麽并不在意。尤其是付华同学,有时竟闭着眼睛跟着喊,不管对错,有时文不对题,时常弄得全班哄堂大笑。单元测验时他才答了49分。我找他谈话,他竟笑嘻嘻的表示要好好学,之后还是那样。有一天物理课,讲加速度的概念,我把这个概念由数字规律引入,在引入时引导学生按数字规律回答速度的变化规律,付华同学竟然答对了,但还是那麽喊叫着回答,我用温和而带着