教案-全国-2019_2020版高考地理总复习 第27讲 区域差异与区域发展阶段教案（含解析）鲁教版.doc

-33-第27讲区域差异与区域发展阶段最新考纲核心素养定位考情报告1.区域的含义2.不同区域自然环境、人类活动的差异3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响1.了解区域的内涵和特征。(区域认知)2.学会比较地理环境差异对区域发展的影响。(区域认知)3.掌握从静态(横向)和动态(纵向)的角度分析区域发展和地理环境的关系。(综合思维、区域认知)1.以世界或我国某区域为背景，考查区域自然环境、人类活动差异。2.以区域图为背景，考查不同发展阶段地理环境对区域发展的影响。[梳理知识体系][再现基础知识]一、认识区域1.区域的含义(1)概念：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。(2)特点：区域具有一定的面积、形状、范围或界线；区域有明确的区位特征；区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。(3)划分目的：是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。温馨提示“区域”和“地域”的异同它们的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。2.区域的类型类型含义举例均质区要素具有相似性或相对一致性的区域自然区域如高原区、平原区；人文区域如方言区、水田农业区功能区功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域城市经济区以城市为中心，并且包括该城市集聚和辐射能力达到的地区3.区域的特征二、自然环境和人类活动的区域差异1.区域差异的形成：地理位置不同→气候差异＋地形的影响→自然环境差异→社会经济差异。2.区域差异比较——以日本和英国为例日本英国自然环境相似性岛国，面积相差不大；地处中纬度，气候温暖湿润位置亚欧大陆东侧亚欧大陆西侧地形以山地、丘陵为主，平原狭小，多火山、地震高原、低山、丘陵与平原、山谷交错分布气候季风气候，海洋性显著，南北差异大温带海洋性气候植被森林覆盖率高以草地为主水文河流短急，多峡谷，水力资源丰富河网较密集，流量平稳，各河之间多有运河连通矿产贫乏煤、铁、石油经济发展相似性发达的工业化国家；充分发挥岛国的优势经济特点经济大国，工业化起步较晚工业化最早的国家工业及其布局临海型布局，高新技术产业在世界上占突出地位传统工业曾在世界上地位突出，有“世界工厂”之称。“资源型”布局为主农业以种植业为主畜牧业发达人口与城市人口稠密、城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带人口密集，城市化水平高，曾向海外大量移民3.我国的区域差异(1)成因：地势西高东低，呈三级阶梯状分布；气温：由南向北递减；降水：受夏季风影响由东南向西北递减。(2)划分指标：地形和气候。(3)具体划分(如下图)①三大自然区：a东部季风区，b西北干旱半干旱区，c青藏高寒区。②界线：Ⅰ大致与400mm年等降水量线吻合；Ⅱ大致沿昆仑山－阿尔金山－祁连山；Ⅲ大致与3__000米等高线一致。三、区域发展阶段与人类活动区域发展阶段的一般规律考点一区域特征分析【例1】[2017·全国卷Ⅱ，37(1)、(2)，12分]阅读图文资料，完成下列要求。白令海峡(下图)宽35～86千米，平均水深42米，最大水深52米，海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时，亚欧大陆与美洲大陆相连，印第安人祖先由此进入美洲。冰后期，温度上升，海平面升高，白令海峡形成，亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时，人们仍难以徒步跨越。(1)分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。(8分)(2)推测冰期全盛时印第安人祖先从亚欧大陆进入美洲大陆的季节，并说明理由。(4分)[尝试自解](1)(2)[审题能力培养]从文字材料中获取信息(1)(2)答案(1)白昼短(或近极夜)，极为寒冷，(受低压控制)多暴雪，(海峡狭管效应)风速快。(2)夏季(暖季)。(当时亚欧大陆与美洲大陆)陆地相连，夏季(暖季)较温和，利于通行。正确认识区域的区位特征一个区域内的地理要素并不是孤立存在的，在分析各区域的地理特征时，应从区位入手，整体把握。(1)地理位置特征位置内容绝对位置主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围海陆位置要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等分析和判断区域的位置相对位置山河位置从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面分析和判断区域的位置政治地理位置根据本国、本地区轮廓，或邻国、邻省轮廓等分析和判断区域的位置交通地理位置从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面分析和判断区域的位置(2)主要自然地理特征自然要素内容地形特征主要从地形类型、地势高低等方面来描述气候特征主要从气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气候对河流的影响、气候与农业生产的关系等方