教案-全国-2007_高中地理第四节 常见天气系统教案 湘教版 必修1.rar

用心爱心专心第二章第三节大气环境（四）一、课程标准运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。（1）标准解读天气图是学生以及将来作为一名公民在现代社会中要经常接触到的。本条“标准”旨在使学生能阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。天气图是用来反映天气状况并预报天气变化的专业性图像，其中涉及各种类型锋面、低压和低压槽、高压和高压脊、切变线等天气系统。人们经常接触到的多是电视节目中播放的简易天气图。本条“标准”所指的就是这类简易天气图，所要求的天气系统主要是常见的锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊），而且只关注海平面的天气图。高空天气图在此不作要求。各种天气系统的特点，可从气温、气压、湿度（包括降水）、风等几方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况；进一步明确天气系统移动前后的天气变化，这是运用天气图分析天气状况并作天气预报的关键所在。学习天气系统尤其是锋面，需要引入气团的概念，但对其他概念（如气旋、反气旋），“标准”未作要求，目的是简化知识头绪。把握本条“标准”还应注意以下问题：第一，应从人们的日常生活需要出发，切忌增加知识难度；第二，应对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系相关的天气实例作适当拓展分析，如锋面等；第三，不同地区应重视对影响本地区的重要天气系统的了解，如云贵高原地区的昆明准静止锋。（2）教学重点掌握常见天气系统的特点。简易天气图的阅读。（3）教学目标能说出锋面、低压、高压系统的概念，说明他们对天气的影响。能识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。利用天气图进行天气形势分析预报认识气象事业对社会发展的重要性，把所学知识与生活实际结合起来，运用于社会。（4）教学方法讲述法、理论联系实际法、读图分析法知识结构第二章第三节大气环境（四）知识结构四、常见的天气系统（一）锋面系统与天气1、气团：概念：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，性质相对均匀的大团空气。分类：暖气团：比下垫面温度的气团。冷气团：比下垫面温度的气团。2、锋面系统概念：冷暖气团之间的交界面分类概念过境时天气过境后天气实例冷锋气团主动向气团移动等天气，雨区主要在锋后气温和湿度、气压、天气转晴冬季的暖锋气团主动向气团移动云、雨（多为性降水）等天气现象，雨区多在锋前气温、气压、雨过天晴春、夏南方降水（二）低气压、高气压系统与天气1、低气压、高气压系统与天气气流状况气压水平运动垂直运动天气状况实例气旋气压四周向中心（北逆南顺）台风反气旋气压中心向外（北顺南逆）伏旱2、锋面气旋系统与天气教学过程（一）导入新课天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。（二）讲授新课四、常见的天气系统(板书)各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。（一）锋面系统与天气(板书)锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，要明确锋面的概念，必须了解气团的概念与分类。那么什么是气团呢？它是如何划分的呢？[板书]气团的概念与分类[学生看书思考][提问讲解小结][讲述]现在我们来看什么是锋面。[板书]锋面系统[讲述]锋面的概念。冷暖气团的交界面叫锋面。锋面亦称锋区。其水平范围沿锋面方向延伸可由几百千米到几千千米。由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面之下，暖气团在锋面之上。由于锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差异，所以在锋面附近，常伴有云、雨、大风等天气。锋面一般分为冷锋和暖锋两类。请学生看书思考完成课本P56页活动题1和2。[提问讲解]冷锋、暖锋的概念、过境前、过境时及过境后的天气。[小结]影响我国的锋面最主要是冷锋。我国的降水和一些灾害性天气，很多和冷锋有联系。我国北方夏季的暴雨，多是由冷锋形成的锋面雨。我国冬季暴发的寒潮，也是冷锋南下时形成，冬春季的沙尘暴天气也是冷锋活动形成的。由于降水主要是冷暖空气相遇时，暖空气被抬升，水汽凝结而形成的，