2016高考生物二轮复习专题61人体的稳态和免疫强化练.doc

15【走向高考】2016高考生物二轮复习专题61人体的稳态和免疫强化练一、选择题1．下列关于人体内环境的叙述正确的是()A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境是一个主要由H2POeq\o\al(－,4)/HPOeq\o\al(2－,4)构成的缓冲体系C．内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D．细胞内外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础[答案]D[解析]饮水不足，细胞外液渗透压升高，导致抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水进行重吸收，以维持内环境的稳态；内环境是一个主要由H2CO3/HCOeq\o\al(－,3)构成的缓冲体系；内环境中血浆、淋巴、组织液等成分及其理化性质稳定时，机体才能达到稳态；细胞内外液Na＋、K＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础。2．如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述不正确的是()A．d细胞为浆细胞；②过程需要细胞膜上糖蛋白的参与B．④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的结合C．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同D．与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体[答案]B[解析]d细胞分泌抗体Y，为浆细胞，②过程吞噬细胞将抗原呈递给T细胞需要细胞膜上糖蛋白的参与；④过程是B细胞增殖、分化成浆细胞，⑤是抗体的分泌，是基因的表达过程，⑥过程是抗原与抗体的结合；由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同，是基因选择性表达的结果；与Y合成和分泌直接有关的细胞器有核糖体、高尔基体和内质网，膜性细胞器是内质网和高尔基体。3．下图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息传递方向。下列有关叙述正确的是()A．若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式由a传到cB．若a表示下丘脑，b表示垂体，则c可能是甲状腺C．若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为复制或转录D．若a表示抗原，b表示B细胞，则c表示T细胞[答案]B[解析]A项错误，若该图表示一个完整的反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元之间以化学信号的形式进行传递；B项正确，若a表示下丘脑，b表示垂体，c表示甲状腺，d和e分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；C项错误，遗传信息的表达过程包括转录和翻译，d表示转录，e表示翻译过程；D项错误，若a表示抗原的呈递，则b表示T细胞，e表示B细胞。4．下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是()A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度C．若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化[答案]A[解析]由于甲状腺激素对垂体的反馈调节，使得甲状腺激素增加时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少，所以A正确；血糖浓度升高，则胰岛素分泌增多，所以B错；抗利尿激素的浓度越高，肾小管和集合管的重吸收能力越强，尿量越少，所以C错；恒温动物的体温不随环境温度的改变而改变，所以在环境温度改变时，体内温度基本不变，酶活性也不变。5．人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是()A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节[答案]B[解析]A项，如胰岛B细胞分泌胰岛素，作用于组织细胞使葡萄糖氧化分解增强，从而使血糖含量下降；体温调节过程为神经—体液调节过程；司机见红灯停车时的调节过程为条件反射；动物体的生命活动，如血糖调节、体温调节、水盐调节等都常常受神经和体液的共同调节。6．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是()A．图中甲表示的是胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖[答案]C[解析]图中甲能分泌胰岛素，则甲为胰岛B细胞；根据图形，胰岛素分泌增加使血糖浓度下降，血糖浓度下降后胰岛素的分泌减少；胰岛B细胞的分泌活动不受垂体控制；胰岛素能够加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。二、非选择题7．人体内环境的稳态受神经和体液调节。请据图回答：(1)某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于________降低，对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的________，降低了肾小管和集合管对水的________，使水重吸收