教案-全国-2007_人教版高中地理必修上册大气的组成和垂直分布教案[整理四套].rar

用心爱心专心大气的组成和垂直分布课时安排：1课时教学目的：了解大气的主要成分及各成分的环境意义；理解人类活动对大气组成的影响；了解大气的分层情况及对流层的主要特征，各层大气与人类活动的关系。教学重点、难点：对流层的主要特征，各层大气与人类活动的关系。教具准备：自制图表教学方法：讲述法、列表分析法比较法、归纳总结法教学过程：一、大气的组成1、由干洁空气、水汽和固体杂质三部分组成组成（成分）含量作用干洁空气氮气99%生物体的基本成分氧气维持生命活动的必须物质二氧化碳少1、光合作用的基本原料。2、对地面起保温作用。臭氧少大量吸收太阳紫外线水汽少1、水的相变产生一系列天气现象，直接影响地面和大气的温度。2、成云致雨的必要条件。固体杂质2、大气成分的变化A大气中的水汽和固体杂质的含量因时因地而异例：地面有植被覆盖，水汽含量增多，而固体杂质含量变少。我国北方地区冬春季节，气候干旱，大气中水汽含量少，而固体杂质多。B人类活动对干洁空气成分比例的影响例：人类活动燃烧矿物燃料（煤、石油、天然气），使大气中的CO2增多。冰箱、冰柜的广泛使用，大气中的氟氯烃含量增多（制冷工业发展以前，大气中没有氟氯烃化合物），氟氯烃能破坏大气中的臭氧，使大气中的臭氧减少。C保护大气环境二、大气的垂直分布依据温度、密度、大气运动状况，将大气分为：对流层、平流层和高层大气（教材29页图2.1）密度高度特点原因与人类活动关系对流层高低纬：17～18km中纬：10～12km高纬：8～9km气温随高度增加而递减。2、对流运动显著。3、天气现象复杂多变。地面是大气主要的直接热源。上热下冷，有利于对流运动。近地面水汽和固体杂质随气流上升气温下降，易成云致雨。大气中与人类关系最密切的一层。我们生活在对流层的底层，各种天气现象都发生在该层，与人类生产生活密切相关。平流层由对流层顶至50～55km高度下层气温随高度变化很小；30km以上，气温随高度增加而迅速上升。大气以水平运动为主。气温不受地面影响，来自臭氧吸收紫外线增温。上部热下部冷，不易形成对流，大气稳定以水平运动为主。臭氧层（22～27km）臭氧吸收太阳紫外线，成为人类生存环境的天然屏障。能见度好，大气平稳，有利于高空飞行高层大气低由平流层顶至2000～3000km气压低，密度小，有空气质点散逸到宇宙空间。受地球引力小电离层反射无线电波对无线通信有重要作用。流星、极光、人造卫星、宇宙飞船等课后练习：1、试分析同纬度的高山、高原地区气温低于平原地区的原因？2、举例说明对流层、平流层与人类活动的关系？参考答案：1、地面是对流层大气主要的直接热源。海拔越高，到达的地面辐射越少，气温就会越低。所以同纬度的高山、高原地区气温低于平原地区。2、对流层大气中与人类关系最密切的一层。我们生活在对流层的底层，各种天气现象都发生在该层，与人类生产生活密切相关。平流层中的臭氧吸收太阳紫外线，成为人类生存环境的天然屏障。能见度好，大气平稳，有利于高空飞行。用心爱心专心大气的组成和垂直分布●教学目标知识目标1.了解大气组成及其主要成分的作用。2.了解大气垂直分层及其各层特点。3.理解人类活动造成的大气污染，导致大气成分发生变化。能力目标1.能用气温的垂直分布曲线说明大气的垂直分层结构和主要特征。2.分析大气组成物质、气温垂直分布、大气运动、天气变化间的因果关系。德育目标1.联系实际，了解本地区人类活动对大气组成的影响，并能提出合理化建议。2.能够认识到人类活动对大气组成的影响及其导致的不良后果，提高环保意识。●教学重点1.理解大气的组成和各部分的作用。2.理解大气的垂直分布及主要特征。●教学难点大气的垂直分层特点和人类活动的关系。●教学方法1.列表比较法，通过比较掌握大气的组成成分和作用。2.注意结合实际，多举例帮助学生理解。●教具准备投影仪(片)、实例图片。●课时安排一课时●教学过程［导入新课］地球的四周包围着一层厚厚的“被子”——大气，人类就住在这大气的底部。这看不见、摸不着的大气圈，发生着种种有趣的自然现象，为人类的生存提供了可靠的保障。那么，地球大气是如何影响人类的生存与发展，人类活动对于大气又有哪些影响呢？从本节课开始，我们将学习有关大气方面的知识。［讲授新课］第二单元大气(板书)2.1大气的组成和垂直分布(板书)大气是由各种各样的气体组成的混合物，并且各种气体的含量和作用各异，因此不同的气体成分对人类有不同的影响，下面我们首先来学习大气的组成这部分内容。一、大气的组成(板书)大气是多种气体的混合物。其中低层大气是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的。各种组成成分在大气中的含量的多少和各自所起的作用分别是什么？请同学们先阅读课本相关内容，然后完成下面表格。投影片展示表格：让一位学生填写后进行指正。附正确填写如下：引导学生填完表