教案-全国-2009_高中地理大气旧人教高中必修上册.rar

用心爱心专心大气【知识网络】1．大气的组成和垂直分层大气的组成。大气垂直分层及各层对人类活动的影响。2．对流层大气的热状况和大气的运动大气的受热过程。气温的日变化和年变化。气温水平分布的一般规律。大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。3．大气降水降水的时间变化。世界年降水量的分布。4．天气、气候与人类锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。主要气候类型及分布。影响气候的主要因素。光、热、水、风等气候资源及其利用。寒潮、台风、暴雨、大气等气象灾害的危害及防御。地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。5．气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。【考点透视】一、大气对地面的保温效应大气的保温效应可以通过地面辐射与大气辐射之间的关系进行分析归纳。①地球大气对太阳短波辐射几乎是透明的（对流层大气的水汽和二氧化碳主要吸收太阳辐射中的红外线，平流层中的臭氧主要吸收紫外线；太阳辐射中能量最强的可见光很少被吸收），大部分太阳辐射能够透过大气射到地面上，使地面增温；但对地面长波辐射的吸收能力很强，几乎全部吸收，可将地面辐射的绝大部分能量贮存于大气中而不使其散失。②大气辐射中的大部分能量又以大气逆辐射的形式射向地面，在一定程度上补偿了地面损失的热量，从而起到保温效应。通过上图可以帮助我们理解大气的热力作用是由一系列的热传递和热交换过程组成的。这其中最重要的是大气对太阳辐射的削弱作用（吸收、反射、散射）和大气对地面的保温作用。这两种作用是建立在三种辐射（太阳辐射、地面辐射、大气辐射）基础之上的。运用大气热力作用原理，可以分析解决许多实际问题，这是考查学生分析解决实际问题的一个重要的试题切入点。二、天气系统中气象要素的判断1．风向的判断：在这部分内容学习中，弄明白水平气压梯度力、地转偏向力以及摩擦力的性质以及它们之间的关系是掌握这部分知识并分析解决问题的关键。（1）水平气压梯度力水平气压梯度力是形成风的直接原因。其方向垂直于等压线，从高压指向低压。大小与气压梯度成正比（2）地转偏向力地转偏向力的方向：在北半球向右偏转；在南半球向左偏转。大小与物体水平运动的速度成正比，与地理纬度正弦值成正比。地转偏向力的方向总是与风向垂直，地转偏向力只改变风向，不能改变风速。（3）摩擦力方向总是与风向相反。摩擦力不仅能改变风向，而且可减小风速。（4）高空与近地面风的差异高空大气中的风向，是水平气压梯度力和地转偏向力二力共同作用的结果，风向与等压线平行；近地面大气中的风向，是气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。一般摩擦力的影响可达离地面1500米左右的高度。在这个范围内，越往高空，风向与等压线之间的夹角越往高空夹角越小，风速越往高空风速越大在相同的气压条件下，陆面上的风与海面上的风有所不同，陆面上的风与等压线间的夹角大，风速小；海面上的风与等压线间的夹角小，风速大。（5）等压线与风向。海平面等压线图上，北半球低压中心东部多吹偏南风，西部多吹偏北风；北半球高压中心其东部多吹偏北风，西部多吹偏南风。同时等压线的疏密程度与风力的大小有一定的对应关系。等压线愈密集，气压差愈大，风力就愈强；等压线愈稀疏，气压差愈小，风力就愈弱。2．气温的判断：对于天气系统中温度高低的判断，主要是考虑该地云量的多少，联系天气系统中晴阴状况的知识作出判断，就可以得出结论。例如高压为晴天，白天气温高，夜晚气温低，气温日较差大。这一内容在大气热力状况部分已作了分析，在此就不再详述了。3．降水的判断：关于降水的判断，可以简单地概括为当空气由气温高的地方运动到气温低的地方时，就可能产生降水。当然还要看空气中含有水汽量的多少。在对天气进行判断时，在天气系统中，凡是有上升气流的如气旋、锋面、受地形的影响上升等，一般都可能产生降水。另外，当较低纬度暖的空气向较高纬度运动时，空气中的水汽冷却凝结，也会产生降水，反之，当较高纬度的空气向较低纬度运动时，则不产生降水。如受中纬西风影响的地区降水较多，而受信风影响的地区降水较少。三、气候类型的判断世界各地的气候有不同的特点，是气温、降水等气候要素在空间上分布的不均衡，以及时间不同而千变万化的结果，气候类型判断要注意以下三个方面：1．根据最高气温出现的时间定南北半球，最热月出现在7月或各月气温变化曲线呈峰形，该地点位于北半球；最热月出现在1月或各月气温变化曲线呈谷形，该地点位于南半球。2．根据最高和最低气温的数值判断热量带，最冷月均温>15°C属热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候和热带沙漠气候四种类型之一；最冷月均温0°C以上，属亚热带季风气候、地中海气候和温带海洋性气候三种类型之一；最冷月均温在<0°C，属温带、寒带气候。3．据降水的季节分配（冬雨