教案-全国-2009_高中地理大气的热力状况旧人教高中必修上册.rar

用心爱心专心大气的热力状况参考教案教学目的1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。2.分析图形，了解大气的保温作用原理，并解释相关现象。3.保护大气层，警惕臭氧层破坏和全球变暖。教学重点大气热力作用的主要表现教学方法图文结合，解释相关名词，理解大气的保温效应。教学过程太阳辐射透过地球大气到达地球表面，在地球表面和大气之间进行着一系列的能量转换，形成地球表面复杂的大气热力状况，维护着地球表面的热量平衡。一、大气的热力作用主要表现为：大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。1.大气对太阳辐射的削弱作用：削弱作用吸收（具有选择性）臭氧：吸收紫外线水汽、CO2吸收红外线反射（无选择性）：云层和较大的尘埃较明显散射（有选择性）：蓝、紫色光易被散射2.大气的保温效应：地面吸收太阳辐射能而增温，同时地面又把热量向外辐射，对流层大气中的水汽和二氧化碳等，吸收红外线长波辐射的能力很强，因此，地面放出的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽和二氧化碳所吸收，使大气增温。所以，地面是对流层大气主要的直接热源。大气增温同时，也向外放出能量，大部分是向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称大气逆辐射。大气逆辐射又把热量还给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。总之，地球大气对太阳短波辐射几乎是透明的，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面，使地面增温；大气对地面长波辐射却是隔热层，把地面辐射放出的热量绝大部分截留在大气中，并通过大气逆辐射又将热量还给地面。人们把大气的这种作用，称为大气的保温效应。三、全球的热量平衡地面和大气之间进行的能量转换，使地球收入的热量与支出的热量基本上是平衡的，这就使全球的平均气温比较稳定，有利于人类的活动。此外，人类活动对全球热量平衡也有一定影响，可能导致全球气候变暖，这应引起我们大家的共同关注。课堂小结：重点指出大气的热力作用表现，解释名词，读图分析。课后练习：P.351~2.注意正确引导学生运用相关原理解释不同现象。板书设计：大气的热力状况一、大气的热力作用：1.大气对太阳辐射的削弱作用a.吸收——具有选择性b.反射——与云层高度有关c.散射——具有选择性名词：太阳辐射2.大气的保温效应：名词：太阳辐射——太阳短波辐射地面辐射——地面长波辐射大气逆辐射——与地面辐射方向相反二、全球热量平衡：a.全球热量平衡对人类活动的影响。b.人类活动对全球热量平衡的影响。教学后记运用相关原理解释现象，如大棚蔬菜等，学以致用。