教案-海南-2015_海南省海口市第十四中学高中地理 5.doc

6第五章区际联系与区域协调发展第二节产业转移——以东亚为例【教学目标】1.了解产业转移的基本概念、分类、目的、形式。2.运用案例通过自主探究，学会利用图表分析说出影响产业转移的因素。3.能从书本图表中找出有用的信息，并能够用自己的语言解释产业转移对区域发展所产生的影响。【教学重难点】1.影响产业转移的因素。2.产业转移对区域发展的影响。【课时安排】2课时【学习过程】第一课时◆课前准备区一、基础知识梳理完成《课前预习案》。（见优佳学案P50课前预习）二、知识回顾，完成下列问题：1.联系必修2第四章《工业地域的形成与发展》完成下列问题：（1）影响工业的主要区位因素？选址的一般原则(经济利益方面)是什么？点拨①影响工业的主要区位因素有：自然资源：矿产资源、土地资源、水资源等；社会经济因素：市场需求、交通运输、劳动力、经济发展水平、基础设施、投资环境、经济政策、科研能力、信息通达性、环境因素等；②选址一般原则(经济利益方面)：工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本，获得最高利润。（2）请解释工业集聚和工业分散现象及原因。点拨：工业集聚：具有工业联系的工厂发生近距离的聚集现象称之为工业集聚。目的是一方面为了加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效应。另一方面可以共同利用基础设施，节约生产建设投资。工业分散的两种情况①老工业区处于饱和状态，使新企业分散迁出。②有相互协作的工厂之间的分散形成跨国公司。目的是为了利用廉价土地、原材料、占领市场，寻求最优区位，利于环境保护。（3）工业技术的进步，影响工业的区位因素的变化规律。点拨：①原料对工厂区位的影响逐渐减弱，市场对工厂区位的影响逐渐加强；②沿海沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿线对工业具有很大的吸引力；③信息通信网络的通达性作为工业区位的重要性越来越突出。2.读“东亚政区图”，回答东亚有哪些国家？按经济水平给这些国家排队。发展中国家：中国、朝鲜、蒙古；发达国家：日本、韩国◆◆课堂活动区第一步：教师引课，提出学习目标：1．导入提出学习目标：人类的各种经济活动在一定的地区进行的，自然资源分布和区域社会经济的发展不平衡，使当前世界各国、各地区的经济联系和互相依赖程度空前紧密，产业的空间移动也日益突出。随着区域经济一体化和世界经济全球化，产业转移将会日益广泛和活跃。本节课将探讨产业转移的有关内容，这部分知识也将是高考的热点内容之一。2.（放映幻灯片：东亚政区图）东亚包括那些国家？（日本、韩国、中国、朝鲜、蒙古）第二步：学生针对学习目标小组交流讨论。小组合作探究要求：（1）学科组长组织组员讨论，带领所有同学以饱满的热情投入到课堂中，进行愉快学习。（2）小组个人对照自己的课前预习，将讨论结果补充在导学案上。（3）各组C层准备展示，B层对本组答案进行解释。（4）各组A层准备质疑。（5）各组通过与其他小组的比较和互评，养成多角度全方位认识问题的学习习惯。第三步：学生展示合作学习成果。一、产业转移概述【探究合作一】1.什么是产业转移?产业转移分为哪两种类型？请用工业分散解释产业转移的目的是什么？产业转移一般有哪些形式？点拨：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象叫产业转移。一般可以分区域产业转移和国际产业转移。目的主要是为了降低生产成本、扩大销售市场。产业转移形式一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式，其中，设立研发机构是产业转移的高级形式，能吸引跨国公司设立研发机构甚至研发中心或区域总部，说明该地区具有很强的竞争力。2.读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。利用工业区位理论有关知识完成下列各题：1）．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。点拨：三例的加工地都在我国，a例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内2）．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。3）．三家工厂的区位选择各有什么优点?在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。二、影响产业转移的因素【探究合作二】读图思考：图5.8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹.1.图5.8所示的东亚国家或地区,工业化之初都重点发展劳动密集型产业.试解释其原因.点拨：工业化之初，缺乏资金、技术