冀教版四上英语教案8篇.docx

冀教版四上英语教案8篇冀教版四上英语教案篇1一、教学目标：1：掌握单词blackboardchalk2:了解名词所有格形式：steven’s___3:听懂，会回答一般疑问句isthisyour____?二、教学重点：1：单词blackboardchalk2:名词所有格形式：steven’s___三、教学难点：1：一般疑问句isthisyour____?2：thisistheseare四、教具使用：图片、录音机五、教学过程：一、greeting1、teacher:howareyou?students:fine,thankyou.howareyou?teacher:fine,thanks.二、review1、练习介绍自己的同学。3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：thisis____.sheisagirl.sheismyfriend.2、问答练习teacher:what’shis/hername?students:his/hernameis______.学生之间互相练习。3、what’sthis?三、newconcept1、what’sthis?a、教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。b、在四个单词前面加上thisisa或者thisis，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。c、练习句型thisisa_____.并且将表示名词单数的句型发展到用theseare表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。2、danny’spencila、将黑板上的句子：thisisablackboard.变成一般疑问句isthisablackboard?让学生猜想句子的意思，然后讲解。b、学生自己试读第1、2幅图，并试着翻译。教师领读。c、学生自己试读第3幅图，找出与图1的不同之处，进行讲解和练习。thisis_______’spencil……isthis_______’spencil……?3、作业：活动手册1、2、3六、板书：isthisablackboard?thisischalk.thisisaschool.thisisachair.thesearepencils.thisissteven’spencil.冀教版四上英语教案篇2活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、“hellohello”是谁在和小朋友打招呼啊?（mary）2、出示红苹果what’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？3、出示绿橘子what’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（veryverygood）二、学习新单词。1、yellowmary拿出黄香蕉，what’sthis?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、bluemary出示蓝气球，what’sthis?它的`颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词.....................冀教版四上英语教案篇3一．教学内容mainsceneparta(let’strylet’stalk)二．教学目标1．能正确听，说，朗读“whois…?he/sheis…what’she/shelike?he/sheis…ishe/she…?yes,he/sheis.no,he/sheisn’t.”2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演let’stalk的内容并在真实场景中运用。三．教学重点学生能够表演mainscene和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。四．教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“whois…?he/sheis…what’she/shelike?he/sheis…ishe/she…?yes,he/sheis.no,he/sheisn’t.”五．课前准备1.教材相配套的教学课件［unit1letslearn/a］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡六、教学过程step1.warming-up1.let’