大班迷彩的伪装科学教案.docx

大班迷彩的伪装科学教案1、通过观看录像，了解伪装的含义。2、能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人。3、加强幼儿对解放军的敬佩之情。活动准备：1、录像带；不同颜色的衣服；油性化妆颜料；毛笔；不同颜色的染料；不同颜色的纸；国旗一面；磁带（我是一个兵）。2、有小山坡的绿地。活动过程：1、欣赏录像。教：今天，我带来一部很吸引人的录像，我们一同来欣赏吧。提问：在录像中你看到了谁？他们在干什么？（解放军，在作战。）他们的服饰是什么样的？（迷彩的）叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢？（这样不易被人发现）小结：这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。在我们身边还有许多小动物也运用了这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗？（变色龙会随周围的颜色而改变自己的颜色；蛇会将自己的`身体颜色随着季节的变化改变自己的颜色；美丽的蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨认）2、探索活动。师：一会儿，我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线，为了能够顺利完成任务，在穿越中不被敌人发现，我们须做好哪些准备？（户外）在这，我为你们提供了这么多材料，如何将这些材料进行加工做成伪装自己的材料呢？请你们自己想办法吧！（1）教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。（2）幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆，教师观察、引导。3、穿越封锁线。师：现在的我们一切准备就绪，看，在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬，在穿越敌人的封锁线的途中，千万要小心，不要被敌人发现，战士们我们在国旗下会面。（1）放音乐幼儿穿越封锁线，教师担当“敌人”。（2）教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。（3）幼儿欢呼。4、小结。师生围坐草坪上，一同随音乐，作舒展运动。（同时）提问：为什么在穿越封锁线中，某某小朋友被“敌人”发现了呢？幼儿讨论。5、整理现场。