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本套试卷满分:100分;完卷时间:100分钟第一卷选择题(共60分)一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。1.据史载:微子开(因避汉景帝刘启的名讳,故改“启”为“开”),是殷朝帝乙的长子,帝纣的庶兄。纣王即位后,统治黑暗、残暴。……周武王伐纣克殷后,微子便手持祭器……,拿着茅草,跪在地上前行向武王谢罪求告。茅草是祭祀时沾酒用的,交出茅草,表示交出祭祀权,真心投降。……周封微子启于宋地,建立宋国,管理商族遗民,奉守商人宗祀……公元前286年,宋亡后其子孙,以原国名为姓氏,就是宋氏。分析该史料所得出的信息,正确的有:殷商末期,嫡长子继承制可能已确立只有王族才能分封建国,诸侯国对中国百家姓的形成影响巨大避讳制度反映了后世君主专制加强对思想文化的影响神权与王权结合是商周时期政治制度的重要象征A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.右图题名为《魂牵梦绕》,讲的是2009年2月25日,法国佳士得公司不顾中国人民的抗议,悍然拍卖的圆明园文物牛首和兔首。这一拍卖行为遭到各国有正义感媒体的抨击,下列说法正确的是A.兽首是第二次鸦片战争期间,英、法、美联军洗劫圆明园所得B.兽首是八国联军侵华战争时,法国商人从北京非法获得C.本次拍卖伤害了中国人民的感情D.佳士得公司必须无偿地把抢掠的兽首归还中国3.阅读周朝分封制的规定与周天子的实力对比表格,从中不能得出的历史信息是天子诸侯卿大夫士土地1000千亩150千亩100千亩60千亩军队六军三军三军一军A.分封制在保证周王室强大的条件下进行B.分封制确保了周天子“天下共主”的地位C.形成了“天子----诸侯----卿、大夫----士”的等级序列D.分封制按照“嫡长子继承制”的原则进行4.秦始皇在中央机构中设置太尉一职,但今天留下来的古籍中没有记载秦始皇曾经任命过哪一位人物担任过此职,最可能的原因是A.太尉辅佐皇帝处理全国政务,皇帝认为其权力重大,不轻易任命B.秦始皇自己直接控制军队,使权力更加集中C.太尉负责监督百官,秦始皇缺乏可以担任此一重任的优秀人才D.秦朝短命而亡,未来得及任命5.阅读分析下表1925年部分省份国民党员构成表地区党员人数学生工人农民绥远32008%3%80%湖北187763.1%2.3%8.9%广东1500021.2%20.1%39.1%该表表明,当时的国民党A.发展重心由北向南转移B.实行了土地革命政策C.是多阶层组成的革命联盟D.性质发生了根本变化6.《东史郎日记》这样写道:“战争是什么?战争二字就是残忍、悲惨、暴虐、放火、屠杀等惨无人道的众恶之极的概括性的代名词。所谓战争,就是包括一切非人道的罪恶无比的巨大恶魔口袋,它荼毒生灵,破坏良田,摧毁房屋,肆意暴虐,毁灭文化,使人间变成地狱,导致无数的生灵成了孤魂野鬼。”下列史实能证明其观点的是(1)南京大屠杀(2)百团大战(3)建立731部队(4)潘家峪惨案A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)7.19世纪中期,许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败C.日本明治维新成效显著D.日本先于中国接触西学8.1902~1906年,京师大学堂师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时A.传统教育制度稳定发展B.新式学堂教育得到普及C.学生以求取功名为目的D.教育制度处于转型时期9.唐昭宗天祐元年(公元904年)杨行密的军队围攻豫章(江西南昌),部将郑瑶“以所部发机飞火,烧龙沙门,带领壮士突火先登入城,焦灼被体”。材料主要说明了A.唐朝时期,战争频繁,割据混战B.唐朝时期,军事将领在战争中善于用火攻C.唐朝时期,我国火药武器开始普及D.唐朝末年,火药已在战争中得到运用10.明史记载:“明景帝要易储,恐廷议时群臣反对,事前赠阁臣陈循等人白金,又派太监恫吓。”这一材料从本质上说明A.明朝的政治比较清明,皇帝较多采纳臣下的意见B内阁官员的权势和地位很高C君主采用多种手段驾驭臣下D官僚制度对君主权力有一定的约束11.布鲁图是罗马帝国时期迦太基城里的一个铁匠,他向贵族卡西借了20个金币,并立契约30天以后归还。但30天过去了,布鲁图却没有能力还钱,贵族卡西因此告上法庭,要求布鲁图做他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为A布鲁图是铁匠,地位低下B罗马法保护私有财产神圣不可侵犯C罗马法只保护贵族的利益D罗马法强调法律面前人人平等12.1875年《法兰西第三共和国宪法》规定“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由