陕西省三原县北城中学2012-2013学年高二下学期第二次月考历史试题 WORD版含答案.doc

命题人：鲁曼审题人：第Ⅰ卷选择题（共60分）一．选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团“‘劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，按顺序它们分别代表：（）A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒2．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育：（）A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德3、古代儒家思想包含了大量社会和谐的内容，儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”思想的是：（）A．天人合一B．己所不欲，勿施于人C．民贵君轻D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈4、儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是：（）A．文中的“民主”，实即做民之主，与君主同义B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的举动C．其“民主”内涵与近现代“主权在民”相吻合D．儒家“民本”思想绝无现代民主思想5、汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老、刑名百家之言”。这种文化政策变化的路径实际上反映了：（）A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要c．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突6、下图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。三人于一图之中，正在辩经论道。画面中，释迦牟尼坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是：（）A．体现了古代中国儒、佛、道“三教合一”的社会思潮B．此三人不是同一时代，不可能同时出现C．儒、佛、道三家主张各异，冲突激烈D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响7、2007年10月28日至30日第二届朱子文化节在福建武夷山举行，以纪念我国古代伟大的思想家、哲学家和教育家及理学的集大成者朱熹诞辰877周年。宋明理学的积极作用有：①压抑人的自然欲求②注重人的气节、品德③讲求自我节制，奋发图强④强调人的责任感和使命感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有：①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；②鞠躬尽瘁，死而后巳；③位卑未敢忘忧国；④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳；⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤9.历史学家范文澜指出：在官办的学校里，“学术上只有儒家派别之间的争辩，不再有儒与非儒不同学派的斗争。”这种情况的出现，主要与哪一人物发展儒家思想有关：A.孟子B.荀子C.董仲舒D.朱熹10.读书人可以凭文才武略竞争高低，从而实现“治国平天下”的政治抱负，是得益于我国古代的：（）A.宗法制B.科举制C.世官制D.察举制11.明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家，他们的思想反映了一定的时代要求，这个“时代”是指：①资本主义萌芽时代②封建专制衰落时代③资本主义快速发展时代④封建制度高度发达时代A.①②④B.①②③④C.①②D.①②③12.1986年，甘肃省考古研究所在天水放马滩的一座西汉墓中发掘出一张绘有地图的纸。对此，下列有关叙述正确的是：A.这种纸被称为“蔡侯纸”B.说明西汉时人们完全用纸书写C.说明西汉已经发明了书写用纸D.其制造材料是树皮、麻头、破布和旧渔网等13.如果你是唐朝的贵族子弟，那么你可能会：A.接触到儒家、道家和佛教的思想B.偷偷阅读到《红楼梦》、《聊斋志异》等小说C.在街上购买到赵孟頫精美的书画作品D.在勾栏瓦肆种观看到杂技和说书等表演14.小明在进行研究性学习时，找到这样一段材料：“水涌山叠，年少周郎何处？不觉得灰飞烟灭，可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝，鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！二十年流不尽的英雄血！”这段文字最有可能出自下列哪一本书？A.《元曲欣赏》B.《诗经》C.《全汉赋》D.《全唐诗》15．从宋代话本到元杂剧再到明清小说，说明我国古代文学艺术发展的哪一特点：A.反映了教育的普及B.在发展中，高雅文化消失C.适应了商品经济的发展和市民阶层的需求D.有利于白话文的推广16.对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于新文化运动中资产阶级激