选修6:生物多样性保护(新人教版).doc
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生物多样性保护一、选择题1.下列叙述中,正确的是()A.物种灭绝是一种偶然的不幸事件B.地球上的物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富C.化石证据表明,物种的平均寿命大约为600万年D.迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少,但生物学家估计有5亿种读图,回答40~41题。2.这幅漫画可以用来说明()A.骆驼是由羊进化来的B.草原逐渐进化为沙漠C.物种赖以生存的环境改变是其灭绝的主要原因D.一个物种灭绝后,又有新的物种产生,因此,人们不必担心生物多样性的消失3.针对漫画中的问题,我们可以采取的措施是(
地理选修6-生物多样性保护.ppt
保护生物多样性一、生物多样性1、遗传多样性2、物种的多样性3、生态系统的多样性:二、生物多样性的价值三、生物多样性面临的威胁2、灭绝物种3、濒危物种2、渐危物种四、生物多样性丧失的原因1、自然因素问题:你能列举在日常生活中见到的或听到的有违于保护生物多样性的行为和事例吗?2、人为因素(主要)(2)人类掠夺性狩猎(3)环境污染(4)生物入侵五、保护生物多样性的途径1、就地保护(最有效的方法)(1)管理人员精心护理大熊猫(2)大熊猫就地保护情况2、迁地保护调查问卷:你去过下列地方吗?(1)上海中华鲟迁地保护(
高中地理 《生物多样性保护》学案3 新人教版选修6.doc
第四节生物多样性保护【学习目标】1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。【课前预习】生物多样性包括三个层次:_____________________________________________。2._______________________是生物多样性减少的具体表现。3.世界上物种最为丰富的地区:____________________________________。4.物种灭绝
新人教版高中地理选修6生物多样性保护.doc
生物多样性保护课时安排:1课时教学目的:1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。教学重难点:重点:1、难点:物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备:多媒体图片教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程:导入:“参差多态,乃幸福的本源。”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处。但今天,我们追求参差多态的现实可能更多地转移到人类赖于生存的自然环境。由于
高中地理 4.4《生物多样性保护》学案 新人教版选修6.doc
第四节生物多样性保护学习目的:1.了解生物多样性的层次地球物种数量与分布。2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。3.理解生物物种资源对人类的重要意义逐步树立热爱自然、保护自然的意识。学习重点:理解生物物种资源对人类的重要意义学习难点:物种灭绝的自然原因和人为原因学习方法:读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程:“参差多态乃幸福的本源。”是罗素追求的人类社会各人群、各种族及多元文化与生活方式的共存、交流与和谐相处一、物种灭绝的原因——自然因素1、概念:指地球上