语文:高考作文素材:趣说汉语“讹变”现象.doc
一条****轩吗
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
语文:高考作文素材:趣说汉语“讹变”现象.doc
语文:高考作文素材:趣说汉语“讹变”现象【俗语讹变十例】在日常生活或文学作品中,我们常听到或见到一些为群众所喜闻乐见的俗语、成语、歇后语等。但若认真考察这些俗语、成语、歇后语的真实含义,会使人觉得有些“变味”,百思不得其解,感到莫名其妙。这些俗语等之所以含意模糊,令人费解,主要是在流传的过程中,语意发生讹变的结果。只要把它们的原来形式和意义寻找出来就会迎刃而解。例如:1、“有眼不识金镶玉”。本作“有眼不识荆山玉”。荆,指古代楚国或楚地;“荆山玉”,指卞和在荆山发现的璞玉。2、“跳到黄河也洗不清”。本是一句
高考语文 趣说汉语“讹变”现象作文素材.doc
语文:高考作文素材:趣说汉语“讹变”现象【俗语讹变十例】在日常生活或文学作品中我们常听到或见到一些为群众所喜闻乐见的俗语、成语、歇后语等。但若认真考察这些俗语、成语、歇后语的真实含义会使人觉得有些“变味”百思不得其解感到莫名其妙。这些俗语等之所以含意模糊令人费解主要是在流传的过程中语意发生讹变的结果。只要把它们的原来形式和意义寻找出来就会迎刃而解。例如:1、“有眼不识金镶玉”。本作“有眼不识荆山玉”。荆指古代楚国或楚地;“荆山玉”指卞和在荆山发现的璞玉。2、“跳到黄河也洗不清”。本是一句歇后语原来是“跳到
高考语文 趣说汉语“讹变”现象作文素材.doc
语文:高考作文素材:趣说汉语“讹变”现象【俗语讹变十例】在日常生活或文学作品中,我们常听到或见到一些为群众所喜闻乐见的俗语、成语、歇后语等。但若认真考察这些俗语、成语、歇后语的真实含义,会使人觉得有些“变味”,百思不得其解,感到莫名其妙。这些俗语等之所以含意模糊,令人费解,主要是在流传的过程中,语意发生讹变的结果。只要把它们的原来形式和意义寻找出来就会迎刃而解。例如:1、“有眼不识金镶玉”。本作“有眼不识荆山玉”。荆,指古代楚国或楚地;“荆山玉”,指卞和在荆山发现的璞玉。2、“跳到黄河也洗不清”。本是一句
语文:高考作文素材:名家构思趣拾.doc
语文:高考作文素材:名家构思趣拾构思,是指作家、艺术家在着手创作孕育作品过程中所进行的一系列思维活动,包括选择题材、提炼主题、安排人物和情节、探索艺术表现形式等等。在构思过程中,作家、艺术家有各自不同的习惯和方式,或睡或坐,或动或静,总之,他们用自己独特的方法构思出一篇篇精妙的作品,给后人留下了耐人寻思的佳话。一、睡中思“初唐四杰”之一的王勃,写作之前先磨好墨,然后卧床引被覆盖。起来后提笔就写,而且不再改动。这种“睡中思”的方式,当时被人们称为“打腹稿”。流传至今的“腹稿”一词就由此而来。宋代江西诗派代表
高考语文 茶与楹联趣说作文素材.doc
语文:高考作文素材:茶与楹联趣说中国的茶文化,可谓渊远流长。古往今来,很多骚人墨客与茶结缘,留下不少妙趣横生的茶诗、茶联,遍及神州名山大川、茶楼、茶馆、茶社和茶亭。当我们游览这些地方时,边品茗边欣赏茶联,顿觉静中有动,茶中有文,眼界大开。现在社会上流传的茶联,很多已经找不出作者来了。目前有记载的,而且数量又比较多的,乃出自清代;而留有姓名的,尤以郑板桥为最。郑板桥能诗、会画,又懂茶趣、喜品茗,他在一生中曾写过许多茶联。在镇江焦山别峰庵求学时,就曾写过茶联:汲来江水烹新茗,买尽青山当画纸。将名茶好水,青山美