西藏自治区拉萨市拉萨中学2020-2021学年高二第一次月考物理试卷 WORD版含答案.doc

拉萨中学2020-2021学年高二第一次月考理科综合物理部分二、选择题（本题共10小题，每小题5分，共50分，其中17-23题为单选题，第24-26题为多选题，全部选对5分，选不全得3分，有错选或不答的得0分）17.在物理学发展过程中，许多物理学家做出了贡献，他们的发现和所采用的科学方法推动了人类社会的进步。以下说法正确的是A.卡文迪许最早测出了万有引力常量B.元电荷的数值最早由汤姆逊通过实验测出C.牛顿运动定律适用于一切物体D.开普勒利用行星运动的规律得出了万有引力定律18.如图，一电荷量为的正点电荷位于电场中的点，受到的电场力为。若把该点电荷换为电荷量为的负点电荷，则点的电场强度为A.，方向与相反B.，方向与相反C.，方向与相同D.，方向与相同19.如图所示，M点和N点固定有两个等量同种正点电荷，O点为其连线的中点，连线上的C、D两点关于O点对称。A、B两点位于连线的中垂线上，一带电粒子（重力忽略不计）以一初速度从A点开始沿AB做直线运动，到达B点时，速度刚好为0，若规定无穷远处电势为0，下列说法正确的是A.O点的电势为0B.C、D两点的电场强度相同C.带电粒子一定带正电D.带电粒子在A点的电势能小于在B点的电势能20.如图所示，a、b、c为一负点电荷形成的一条电场线上的三点，c为ab的中点。a、b两点的电势分别为、，则下列分析正确的是A.c点的电势为-2VB.负点电荷可能位于a点的左侧，也可能位于b点的右侧C.a点的电场强度一定比b点的电场强度小，D.把一正点电荷从a点沿直线移到b点的过程中，电场力做负功21.电场中有A、B两点，将一带电量为＋1.0×10－5C的点电荷从无穷远处移动到A点，电场力做功2.0×10－4J，将该电荷放在B点，其电势能为4.0×10－4J，则A、B两点的电势差UAB为A.20VB.－20VC.60VD.－60V22.关于场强和电势差的关系，说法正确的是A.电场强度越大的地方，电势越高，任意两点间的电势差越大B.沿着电场线方向，任何相同距离上的电势降低必定相等C.电势降低的方向必定是电场强度的方向D.沿着电场线方向，单位距离上降落的电势越大，则场强越大23.下列说法正确的是A.在加油站给汽车加油时，可以接打移动电话B.摩擦起电不能创造电荷C.如果有人触电倒地，应该抱住他的腰部将他拖到安全的地方D.油罐车在车后增加一条接地的铁链，是为了把地上的电荷导入油罐增加油罐的带电量24.如图所示，两个带有同种电荷的小球A、B，其质量分别为、，用两根绝缘细线悬挂于O点，静止时小球处于同一水平面上，细线与竖直方向的夹角分别为和。下列说法正确的A.若，则B.若，则C.若，则D.若，则25.将一带电荷量为+Q的小球放在不带电的金属球附近，金属球外壳接地，所形成的电场线分布如图所示，下列说法正确的是A.a点的电势高于b点的电势B.c点的电场强度大于d点的电场强度C.若将一正试探电荷由a点移到b点,电势能增加D.电场线方向与金属球表面处处垂直26.如图所示，实线为电场线，虚线表示带电粒子只受电场力作用下的运动轨迹，则A.M点的电势高于N点的电势B.M点的电场强度大于N点的电场强度C.粒子在M点的速度小于在N点的速度D.粒子在M点的电势能小于在N点的电势能三、综合题27.如图所示，在《实验：探究影响平行板电容器电容的因素》中，给平行板电容器充上一定量的电荷后，将电容器的两极板A、B分别跟静电计的指针和外壳相连（接地）。现请回答下列问题：(1)如果该电容器的电容为C，所带电量为Q，则两极板间的电势差为；(2)将A极板向右移动少许，则静电计指针的偏转角将；（选填“增大”、“减小”或“不变”，下同）(3)将B极板向上移动少许，则静电计指针的偏转角将；(4)将一块玻璃板插入A、B两极板之间，则静电计指针的偏转角将；(5)如果在操作过程中，手无意中触摸了B极板，则观察到的实验现象发生变化。（选填“会”或“不会”）28.某物理兴趣小组利用图示装置来探究影响电荷间的静电力的因素。A是一个带正电的物体，系在绝缘丝线上的带正电的小球会在静电力的作用下发生偏离，静电力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来，他们分别进行了以下操作：步骤一：把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电物体的静电力的大小。步骤二：使小球处于同一位置，增大或减小小球所带的电荷量，比较小球所受的静电力的大小。(1)该实验采用的方法是。（填正确选项前的字母）A.理想实验法B.控制变量法C.等效替代法(2)实验表明，电荷之间的静电力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而。（填“增大”、“减小”或“不变”）(3)若物体A的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示、质量用m表示，物体与小球间的距离用d表示，静电力常量为k，重力