福建省闽清高级中学等四校2014-2015高一上学期期中联考物理试题 WORD版含答案.doc

福建省闽清高级中学等四校2014-2015高一上学期期中联考物理试题一、选择题（10小题，每题4分，共40分。每小题所提供的四个选项中，只有一个选项正确，把答案填在答题卷中）1．下列情况中的运动物体，能被看成质点的是（）A.研究地球绕太阳的公转B.研究地球的自转C.研究一列火车通过某一路标所用的时间D.研究乒乓球的旋转2.如图1所示是三个质点、、的轨迹，三个质点同时从点出发，同时到达点。在此过程中（）A.三个质点的路程相同B.三个质点的位移相同C.质点通过的位移最大图1D.质点的平均速度最大3．一辆汽车由甲地出发做匀速直线运动，途中司机下车办事，之后继续匀速直线运动到达乙地。图2所示的图象中，能粗略描述汽车运动情况的是（）ABCD图24．下列各组物理量中，都是矢量的是：（）A．位移、时间、速度B．时刻、速率、加速度C．路程、时间、位移D．加速度、力、速度5．下列所描述的运动中，说法正确的是：（）A．物体速度很大，加速度不可能为零B．物体速度的变化越大，加速度就越大C．物体速度变化越快，加速度一定越大D．物体加速度越小，速度一定越小6t/sv/(m/s)2404-46．质点做直线运动的图象如图3所示，则A．第内质点沿负方向做匀减速直线运动B．第内质点沿负方向做匀加速直线运动图3C．第末的速度等于零D．内质点发生的位移为7．某电梯上升运动的图象如图4所示，则下列说法不正确的是：（）图4A．内的加速度为零B．前内和第内的加速度方向相反C．电梯在全过程上升的高度是D．第末和第末速度方向相反8．下列关于重力和重心的说法，正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．物体的重心只能在物体内D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的9．一个物体静止在水平桌面上，下列说法中正确的是A．物体对桌面的压力是由于桌面的形变而产生的B．物体对桌面的压力就是物体的重力C．桌面对物体的支持力是由于桌面的形变而产生的D．桌面对物体的支持力大于物体的重力10．如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量为，物体与水平面的动摩擦因数，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为的拉力的作用，则物体受到的滑动摩擦力为（取)A.,向右B.,向左图5C.,向右D.,向左二、实验题（共3小题，每空2分，共16分，请按题目得要求作答，把答案填在答题卷上）11.（1）在练习使用打点计时器的实验中，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为，其中“电磁打点计时器”使用的电压是____伏的____（填直流电或交流电），它们是每隔____秒打一个点。（2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是：______________A.先接通电源，再让纸带运动B.先让纸带运动，再接通电源C.让纸带运动的同时接通电源D.先让纸带运动或先接通电源都可以12．在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电频率为。某同学实验得到的纸带如图所示，在纸带上选择了标为，，，，，，的七个记数点，相邻的两个记数点间还有四个点没有画出。相邻两计数点之间的距离如图所示，则（计算结果保留两位有效数字）（1）打计数点时小车的速度大小为；（2）小车的加速度大小为。图6图713．某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验中，利用得到弹力和弹簧总长度的数据做出了图象，如图所示，由此可求得：(1)弹簧不发生形变时的长度________，(2)弹簧的劲度系数_______．三、计算题（共4小题，共44分，在答题卷上解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案不得分。有数值计算的题，答案应明确写出数值和单位。）14.（10分）一架飞机着陆时的速度大小为，着陆后做匀减速直线运动，加速度大小为求：（1）飞机着陆后末的瞬时速度大小；（2）飞机着陆后内滑行的位移大小（3）飞机在静止前内的位移大小15.（12分）一个物体从塔顶由静止开始自由下落，它在第内的位移恰好等于它最后内位移的，取，求：（1）物体在空中运动的时间；（2）塔的高度；（3）物体落地速度的大小。16．（10分）一辆汽车以的速率在某郊区匀速行驶，当这辆违章超速行驶的汽车刚刚驶过一辆警车时，警车立即从静止以的加速度匀加速追去。（1）警车何时能截获超速汽车？警车截获超速汽车时，警车的速度为多大？（2）在追上前，警车和汽车何时相距最远？最远距离是多少？17.（12分）一质量不计的弹簧原长为，一端固定于质量的物体上，另一端施一水平拉力.(，设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为，当弹簧拉长至时，物体恰好被拉动，弹簧的劲度系数多大？(2)若将弹簧拉长至时（物体在滑动过程中），物体所受的摩擦力大小为多少？(3)物体静止时，若将弹簧拉长至，物体所受到的摩擦力大小为多少？2014—2015学年第一