百汇大课堂2012新课标高考总复习1-1 课下作业： 神奇的货币.doc

课下作业(一)神奇的货币(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2011届江西联考)某国2010年的商品价格总额为32万亿元，流通中需要的货币量为4万亿元。假如2011年该国商品总额增长10%，其他条件不变，理论上2011年流通中需要的货币量为()A．4万亿元B．8万亿元C．3.2万亿元D．4.4万亿元解析：选D。本题以某国两年的商品价格总额为背景，意在考查考生对影响流通中需要的货币量因素的理解。流通中需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数。2010年货币流通次数＝商品价格总额/流通中需要的货币量＝32/4＝8(次)；在其他条件不变的情况下，2011年流通中需要的货币量＝商品价格总额/货币流通次数＝32×(1＋10%)/8＝4.4(万亿元)，故D符合题意。2010年8月份居民消费价格同比上涨3.5%，涨幅比7月份扩大0.2个百分点。这也是12个月中的最高增幅。据此回答2～3题。2．8月份粮食价格同比上涨12%，鲜菜价格上涨19.2%，农产品价格的上涨对新涨价因素“贡献”了70%左右。这将会()①一定程度上增加居民生活成本②导致食品的需求弹性增大③调动农民的生产积极性④导致食品的自身价值上升A．①②B．①③C．②③D．③④答案：B3．物价上涨，使通货膨胀预期加剧。下列能够抑制通货膨胀的举措是()A．提高利率→投资下降→生产资料需求减少→商品价格水平下降B．本币升值→商品出口量增加→外汇流入减少→商品价格水平下降C．实行扩张性货币政策→减少流通中货币量→消费需求减少→商品价格水平下降D．扩大政府投资→生产规模扩大→单位商品价值量下降→商品价格水平下降答案：A4．上海海尔空调专卖店的某型号空调价格标价为2200元，这里的2200元()①是货币执行价值尺度职能的表现②仅是观念上的货币，而不是现实的货币③是商品价值的货币表现④在代替金属货币执行流通手段的职能A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④解析：选B。本题检测学生对货币职能的理解，标价是货币执行价值尺度职能的表现，需要的是观念中的货币，价格是价值的货币表现，故①②③符合题意。在题目中，货币没有充当商品交换的职能，故④不入选。5．人们进行经济活动，最终都要转化为货币，这是因为()A．货币的价值更大B．货币是专门用来衡量商品的C．货币是一般等价物，是财富的代表D．货币易于保存，便于携带解析：选C。货币是商品，有价值，本质上是一般等价物，故C项正确。6．假定市场上待售商品的总数量为30000亿件，每件价格为1元，若发行纸币12000亿元，纸币在一定时期内平均流通5次，此时1元纸币相当于________，出现了较明显的________经济现象。()A．0.5元货币的购买力通货膨胀B．0.5元货币的购买力通货紧缩C．1元货币的购买力通货膨胀D．1元货币的购买力通货紧缩解析：选A。由材料可知，流通中需要的货币量为(30000×1)÷5＝6000(亿元)，而实际发行12000亿元，可知1元钱相当于0.5元的购买力，可能会出现通化膨胀现象。7．纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，这就是说()①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值(如1元、5元、10元、50元……)是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币其购买力是由国家决定的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：选A。国家可以决定纸币的面值，一定时期的发行量，但不能规定其实际购买力。8．中新网2010年10月21日电，据国家统计局今日公布的数据显示，前三季度，居民消费价格(CPI)同比上涨2.9%。其中，9月份CPI同比上涨3.6%，环比上涨0.6%，涨幅创23个月新高。下列措施能够起到抑制CPI过快上涨作用的是()A．扩大消费需求，使其与人们的收入水平相适应B．通过提高银行存款利率手段实施稳健的财政政策C．降低生产成本，提高企业的经济效益D．加强宏观调控，使社会总需求与总供给相适应解析：选D。扩大消费需求会促使CPI上涨，故A项错误；B项中存款利率调整是货币政策，故B项错误；C项不符合题意。9．(2010年江苏单科卷)中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币；2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明()A．人民币汇率跌落，美元贬值B．人民币汇率升高，美元升值C．美元汇率升高，人民币贬值D．美元汇率跌落，人民币升值解析：选D。本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对外汇和汇率的掌握。100美元兑换人民币由756.91元减少到682.65元说明美元汇率跌落，同样多的美元能兑换到的人民币数量减少，这意味着美元贬值，人民币升值。10．某同学从网上成功预定了一张全运会开幕式门票，确认购买资格后，即从