甘肃省武威市第十八中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题 WORD版含答案.doc

高二第一学期期末考试试卷第Ⅰ卷选择题（每小题2分，共60分）一、单项选择题（每小题2分，30个小题，共60分）1．春秋战国时期狼烟四起，诸侯争霸。但诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有()①社会大变革使思想非常活跃②各国君主为富国强兵纷纷养士③“学在官府”局面改变，贵族对教育的垄断被打破④科学技术和生产力迅速发展，唯物主义战胜唯心主义A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2.下列学术观点与科学家相匹配的是()①“人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近”②“物质的力借以表现出的各种形式，都有一个共同的起源”③“物质的辐射能以最小的、不可再分的一定数值的整数倍跳跃式变化的”④“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”A．①达尔文②法拉第③爱因斯坦④牛顿B．①拉马克②牛顿③爱因斯坦④伽利略C．①达尔文②法拉第③普朗克④牛顿D．①拉马克②牛顿③普朗克④伽利略3．下图是反映西汉时期儒学发展情况的一组文物，我们可以从中得到哪些信息？①儒学在汉代已经成为中国唯一的文化思想②汉代重视儒家经典的整理和研究③各级教育系统十分健全，主要是传授儒家思想④儒学的思想价值实现了为政治服务的功能，促进了儒学成为主流思想A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④4．平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体?5．某班历史小组以“新中国科技世界之最”为课题开展研究性学习，他们收集到以下资料，其中最适合入选的是()A．选育出“南优2号”杂交水稻B．成功发射“东方红1号”卫星C．“神舟”载人飞船试验成功D．中国第一颗原子弹爆炸成功6．下列关于我国古代思想家观点的表述不正确的是：A.韩非子主张君主以法治国B.王阳明提出“知行合一”C.顾炎武倡导经世致用D.黄宗羲具有朴素的唯物思想7．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是：A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威8．在古希腊，人们通过订立契约，自愿组成国家社会。在这个国家社会里，每一个人要承担一定的义务，也要放弃自己的一些自由和独立的权利，但独立的人格和尊严除外。这反映了古希腊()A．提倡民主排斥专制B．格外强调个人的权利C．具有民主与人文精神D．注重法治反对人治9．意大利“美术三杰”之一拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时的：()A.蒙昧主义思想B.人文主义思想C.禁欲主义思想D.浪漫主义思想10．马克思说：“启蒙思想家‘已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律’”。启蒙思想家的“理性和经验”基于()A．自然科学进步和资本主义发展B．权威的判断与历史的传统C．君主的权力与党派的信仰D．民族国家的意志与精神的寄托11．易中天先生在其新书《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下评价①关注社会，留下了平等、互利、博爱的社会理想②关注人生，留下了真实、自由、宽容的人生追求③关注国家，留下了公开、公平、公正的治国理念④关注文化，留下了仁爱、正义、自强的核心价值下列各项对①②③④对应的学派判断正确的是()A．道家、儒家、墨家、法家B．儒家、道家、法家、墨家C．法家、墨家、儒家、道家D．墨家、道家、法家、儒家12．下列哪部著作的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系？A.《缀术》B.《九章算术》C.《齐民要术》D.《周髀算经》13．郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣是什么绘画的特点：A.原始岩画B.汉代帛画C.中国文人画D.民间绘画14．汉武帝时代的赋以气势恢弘、篇幅较长、辞藻华美为特征，这反映出的本质问题是：A.社会动乱和经济凋敝B.国家国力强盛C.豪迈勇进的时代精神D.宏阔硕大的文人气度15．在1992年“南方谈话”中，邓小平说：“证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。”这段话体现的思想是()A．“摸着石头过河”B．“市场经济不等于资本主义”C．“中国要警惕右，但主要是防‘左’”D．“改革也是解放生产力”16．新三民主义中的民族主义与旧三民主义相比较，其最大特点是：A．反对满洲贵族的统治B.明确提出反帝的要求C．提出国内各民族平等D．反对民族压迫17．《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为：()A.达.芬奇成功的运用“圣像图”的画法B.它是文艺复兴时期的代表作品C.达.芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法