甘肃省武威市第十八中学2016-2017学年高二上学期第一次月考历史试题 WORD版含答案.doc

高二历史第一次月考试卷一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共计70分）1．春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是A．私学发展，涌现出大量人才B．诸侯争斗激烈，各种治国观点层出不穷C．分封制崩溃，周王室衰落D．社会处在划时代的重大变革时期.2.孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A、“有教无类”的办学思想B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度D、“温故知新”的学习方法3、家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”，“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的A、儒家思想B、墨家思想C、法家思想D、道家思想4．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是A.墨子B.孟子C.荀子D.韩非子5.虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时A．儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为6．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论7．清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A孔子B程颢C朱熹D王阳明8.《宋史》中出现了一批下列人物名字——王克己、张先忍、陈从信、赵安仁、钱端礼、张忠恕。从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响A．佛学B．法学C．道学D．理学9．明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是A.重农抑商B.工商皆本C.经世致用D.民主科学10.批判旧儒学的“君为臣纲”的思想,提出“天下为主，君为客”的新思想命题的是A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之11.两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于A儒家思想代表封建统治阶级的利益B孔子在中国人心中的地位不可动摇C儒家思想本身具有兼容和发展的特性D其它思想不能对儒家思想构成威胁12.公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是A.希腊地理环境的影响B.希腊公民社会地位的提高C.希腊城邦的兴起D.希腊城邦民主政治的繁荣、13．善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗泰戈拉．14．关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是：A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．普罗泰戈拉．15．“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是A．禁欲主义B．蒙昧主义C．人文主义D．理性主义16．《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。，”薄伽丘用这则故事想要说明A．人的自然天性无法阻挡B．人生的目的就是追求幸福C将女人比作祸水很愚蠢D．青年人从来不盲从盲信17.16世纪西欧出现宗教改革主要是因为A．天主教会是最有势力的封建主集团B．天主教会是西欧封建社会精神统治的工具C．文艺复兴使欧洲各国人文主义思想活跃D．西欧资产阶级无力发动大规模的革命18．下列主张属于马丁·路德的是A．简化宗教仪式，僧侣不可婚配和还俗B．教皇、教会高于《圣经》C．只要信仰上帝，灵魂便可以得救D．只有教皇才拥有上帝授予的权力，君主不可以处罚教士和教皇19．17—18世纪开始，法语逐渐打破了拉丁语垄断的局面，直到1919年，法语仍一直是欧洲大陆外交活动中使用的主要语言。造成这种现象的主要原因可能是A．法语自身的魅力B．工业革命的影响C．启蒙运动的影响D．文艺复兴的影响20.《鲁滨孙飘流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了A文艺复兴时期的人文主义精神B．冒险家们开辟新航路的愿望C．反对专制和愚昧的启蒙思想D．工业资产阶级开拓市场的要求21．导致启蒙运动兴起的根本原因在于A．文艺复兴运动促进了人们思想的解放B．欧洲资本主义经济的进一步发展C．欧洲资产阶级力量的进一步壮大D．封建专制统治的腐朽22.康德说：“有两种东西，我们