甘肃省临夏中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题 WORD版含答案.doc

班级：姓名：学号：考场：………………○……○……○……○……○……○……○……○……装……○……○……○……订……○……○……○……线……○……○……○……○……○………………………………6………………班级：姓名：学号：………………○……○……○……○……○……○……装……○……○……○……订……○……○……○……线……○……○……○……○……○………………………………6………………甘肃省临夏中学2015—2016学年第一学期期中试题年级：高一科目：历史座位号：命题:审题：（卷面分值：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷（选择题共45分）一．选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有学者曾把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。请回答下列四个选项中能够与“封建时代”对应的是A．西汉B．秦朝C．西周D．宋朝2.“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A.宗法制B.郡县制C.分封制D.井田制3.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了A.宗法制的核心内容B.财产继承的原则C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统4“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”在这里作者主要强调的是分封制在客观上A．巩固了西周的统治B．形成贵族内部森严等C．扩大了西周的疆域D．推动了中原文明的扩展5.礼乐制度是维护宗法分封制必不可少的工具的重要原因是A.它是周公摄政时制定的政治制度B.它将血缘纽带与政治关系有机结合C.它维护了西周时期的等级制度D.它使西周时期的贵族日常生活丰富多彩6.阴历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避秦王嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也当为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是A.皇权至上，皇帝独裁B.皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D.中央集权7.“假如有一名秦朝高官，他每天工作非常繁忙，除了整理大臣奏章外，还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那这位高官是A.太尉B.廷尉C.丞相D.御史大夫8.“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”由此可见，汉武帝设立中朝的直接目的是A．加强中朝的决策能力B．削弱丞相为首的外朝C．加强君主的专制统治D．解除王国对中央的威胁9.历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是A.秦二世而亡，汉推行郡国并行B.秦二世而亡，汉启用布衣将相C.隋二世而亡，唐实行三省六部制D.隋二世而亡，唐实行科举制广招贤才10．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。隋唐政治制度的“突破性进展”主要表现为A．三公九卿，统领朝政B．三省分工，相互牵制C．中朝决策，外朝执行D．内阁参政，君权强化11.下列措施中，使专制皇权得到不断加强的是①三省六部制的建立②丞相制度的废除③汉武帝时“中朝”的设置④清朝的军机处A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④12.中国古代选拔官员的方式历经“西汉察举制──魏晋南北朝九品中正制──隋唐科举制”，其对应的选拔依据正确的是A．才学──孝廉──门第B．孝廉──门第──才学C．血缘──门第──才学D．军功──门第──才学13.“科举制度使政权的大门向民间开放……聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在‘九经’这九本儒书之中，再也没有精力谋反革命了。”材料的主要观点是，科举制的实行有利于A.打破世家大族垄断官场局面B.扩大封建统治的阶级基础C.政府吸纳聪明才智人士D.减少社会不稳定因素“在隋代，特别在唐代，随着全国的再统一，……贵族力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”促成这一现象的制度是A.世袭制B.科举制C.三生六部制D.察举制15．下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是A.中央对地方的管理日益加强B.中央的权力日益向帝王集中C.内阁制度日渐成熟D.丞相权力被六部分割16．清朝多贪官，明朝多昏君，据历史记载在明朝经常发生皇帝不理政务，甚至二十年不上朝、不理政的现象。但即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。请问这是因为A．内阁的作用B．宦官专权C．六部掌握实权D．军机处的设置17.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是A．封建政治制度进一步完善B．经济基础和上层建筑相适应C．封建制度走向衰落D．阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐18.从明朝废除丞相到清