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班级:姓名:学号:考场:………………○……○……○……○……○……○……○……○……装……○……○……○……订……○……○……○……线……○……○……○……○……○………………………………6………………班级:姓名:学号:………………○……○……○……○……○……○……装……○……○……○……订……○……○……○……线……○……○……○……○……○………………………………6………………甘肃省临夏中学2015—2016学年第一学期期中试题年级:高一科目:历史座位号:命题:审题:(卷面分值:100分考试时间:90分钟)第Ⅰ卷(选择题共45分)一.选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.有学者曾把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。请回答下列四个选项中能够与“封建时代”对应的是A.西汉B.秦朝C.西周D.宋朝2.“亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A.宗法制B.郡县制C.分封制D.井田制3.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了A.宗法制的核心内容B.财产继承的原则C.任人唯才的要求D.兄终弟及的传统4“分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”在这里作者主要强调的是分封制在客观上A.巩固了西周的统治B.形成贵族内部森严等C.扩大了西周的疆域D.推动了中原文明的扩展5.礼乐制度是维护宗法分封制必不可少的工具的重要原因是A.它是周公摄政时制定的政治制度B.它将血缘纽带与政治关系有机结合C.它维护了西周时期的等级制度D.它使西周时期的贵族日常生活丰富多彩6.阴历一月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避秦王嬴政的讳,就把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也当为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是A.皇权至上,皇帝独裁B.皇帝拥有最高决策权C.独断性和随意性D.中央集权7.“假如有一名秦朝高官,他每天工作非常繁忙,除了整理大臣奏章外,还对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那这位高官是A.太尉B.廷尉C.丞相D.御史大夫8.“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹。”由此可见,汉武帝设立中朝的直接目的是A.加强中朝的决策能力B.削弱丞相为首的外朝C.加强君主的专制统治D.解除王国对中央的威胁9.历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是A.秦二世而亡,汉推行郡国并行B.秦二世而亡,汉启用布衣将相C.隋二世而亡,唐实行三省六部制D.隋二世而亡,唐实行科举制广招贤才10.费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。隋唐政治制度的“突破性进展”主要表现为A.三公九卿,统领朝政B.三省分工,相互牵制C.中朝决策,外朝执行D.内阁参政,君权强化11.下列措施中,使专制皇权得到不断加强的是①三省六部制的建立②丞相制度的废除③汉武帝时“中朝”的设置④清朝的军机处A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④12.中国古代选拔官员的方式历经“西汉察举制──魏晋南北朝九品中正制──隋唐科举制”,其对应的选拔依据正确的是A.才学──孝廉──门第B.孝廉──门第──才学C.血缘──门第──才学D.军功──门第──才学13.“科举制度使政权的大门向民间开放……聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府,不得不把全部生命消磨在‘九经’这九本儒书之中,再也没有精力谋反革命了。”材料的主要观点是,科举制的实行有利于A.打破世家大族垄断官场局面B.扩大封建统治的阶级基础C.政府吸纳聪明才智人士D.减少社会不稳定因素“在隋代,特别在唐代,随着全国的再统一,……贵族力量逐渐衰弱,他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”促成这一现象的制度是A.世袭制B.科举制C.三生六部制D.察举制15.下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪,实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是A.中央对地方的管理日益加强B.中央的权力日益向帝王集中C.内阁制度日渐成熟D.丞相权力被六部分割16.清朝多贪官,明朝多昏君,据历史记载在明朝经常发生皇帝不理政务,甚至二十年不上朝、不理政的现象。但即使皇帝不上朝理政,国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。请问这是因为A.内阁的作用B.宦官专权C.六部掌握实权D.军机处的设置17.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是A.封建政治制度进一步完善B.经济基础和上层建筑相适应C.封建制度走向衰落D.阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐18.从明朝废除丞相到清