甘肃省武威市十八中2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题 WORD版含解析.doc

2020—2021年度高一语文第一学期期末考试试卷一、基础知识1.下列关于文学常识的说法，错误的一项是（）A.“赋、比、兴”是《诗经》的艺术手法。《氓》采用“比”的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”对比，把女子怨恨之情表达得跌宕起伏。B.“结发”指束发，古人到了一定年龄后，把头发束起来，表示成年了。C.古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既望”指农历十六日。D.“华山之阳”指华山的南面。古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“《氓》采用‘比’的手法，将主人公相识、相恋和嫁娶的过程与后来男子‘二三其德’对比”理解有误。《诗经》中的“比”是比喻，不是“对比”。《氓》中“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!”女主人公以桑树的繁茂，比喻男女未成婚时情意的浓厚，以斑鸠贪食桑葚比喻自己的自陷情网。她在婚后不幸的境遇中，痛切地感到男女在爱情生活上的不平等，她向广大的姐妹们发出呼喊，告诫她们千万不要重蹈自己的覆辙：“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！”第四章首句仍以桑树作比，“桑之落矣，其黄而陨”，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。《氓》中他们相恋和嫁娶的过程与后来男子“二三其德”则采用了“赋”的手法，叙述被弃前后的处境。故选A。2.下列各句中加点的词，古今意义相同的一项是（）A.列坐其次B.或取诸怀抱C.情随事迁，感慨系之矣D.亦将有感于斯文【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文言文古今意义词。解答此题时需要审清题目要求，古今意义相同的一项。其实是在变相的考查古今异义词。A项，古义：其，代词，这里指曲水；次，旁边。今义：次第较后，第二（用于列举事项）；次要的地位。B项，古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里胸前；心里存有。C项，古今都表示“有所感触而慨叹”。D项，古义：这次集会的诗文。今义：文雅。故选C。3.下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.比好游者尚不能十一C.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D.至于幽暗昏惑而无物以相之【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．“所以”，古义，……的缘故；今义，用来表示因果关系的连词。B．“十一”，古义，十分之一；今义，数字，十一。C．“所谓”，所说的。D．“至于”，古义，“至”“于”两个词，译为“到了”；今义，介词，表示另提一件事。故选C。4.下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是()A.群贤毕至（全）少长咸集（都）茂林修竹（修整）B.畅叙幽情（幽深内藏）人之相与（交好）崇山峻岭（高）C.修短随化（变化）终期于尽（至，及）向之所欣（过去，从前）D.喻之于怀（比喻）其致一也（情趣）列叙时人（一个一个地）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义理解，一定要结合所要理解词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“加点词的解释全都正确的一项”，A项，“茂林修竹”意思地“指茂密高大的竹林”，所以“修”的意思是“高，长”。C项，“修短随化”意思是“何况寿命的长短，听凭造化”，所以“化”的意思是“造化，自然”。“终期于尽”意思是“终究注定要走向尽头”，所以“期”的意思是“注定”。D项，“喻之于怀”意思是“在心里明白这样”，“喻”的意思是“明白，理解”。故选B。5.下列句子没有使用比兴手法的一项是（）A.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。B.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。C.孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。D.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。A.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”运用了对比的手法。B.用鸣鹿在原野上吃艾蒿引出我对嘉宾的祈盼，并把嘉宾比成了鸣鹿，使用了比兴手法。C.用一对向东南飞去的孔雀引出刘兰芝和焦仲卿二人的爱情故事，把刘兰芝和焦仲卿比成了一对孔雀。使用了比兴手法。D.作者用桑树叶子变黄飘落引出女子婚后艰苦的生活，并把女子婚后不幸的家庭生活比成了落叶的桑树，使用了比兴手法。故选A。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。米的恩典甘典江①在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米”。②甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。《说文解字》曰：“米，果实也。象禾实之形。”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。③断奶之后，我们开始要吃饭了。民以食为天，说明吃饭是天大的事。多少年以来，中国人见面都要问候一句：“吃了吗？”难怪古代的圣人早就明察：仓廪实