甘肃省天水市秦安二中2014-2015学年高一上学期期中考试生物试卷 WORD版含解析.doc

2014-2015学年甘肃省天水市秦安二中高一（上）期中生物试卷一、选择题（每题1.5分，共60分）请将各题的答案填在答题纸上相对应的位置．1．禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是()A．有无成形的细胞核B．有无细胞结构C．有无细胞壁D．有无遗传物质2．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者()A．无核膜B．无细胞壁C．无细胞膜D．无DNA3．地球上最基本的生命系统是()A．细胞B．组织C．器官D．系统4．下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是()A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈5．肝脏中分泌胆汁的细胞中含量最多的化合物是()A．蛋白质B．水C．糖类D．无机盐6．人体肝脏细胞中的DNA存在于()A．细胞核、线粒体B．细胞核、高尔基体、核糖体C．高尔基体、核糖体D．中心体、线粒体、细胞膜7．大兴安岭深处的黑熊在冬睡前一个月之内，食量增至平时的四倍，体重很快能增加40%以上．在漫长的冬睡过程中，它所消耗的能量主要来自体内的()A．糖元B．脂肪C．蛋白质D．维生素8．下列不适宜用斐林试剂进行鉴定的糖是()A．葡萄糖B．麦芽糖C．果糖D．蔗糖9．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是()A．大肠杆菌与蓝藻B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒10．RNA与DNA的不同在于它具有()A．核糖B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶D．胞嘧啶11．组成DNA的结构的基本成分是()①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶．A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥12．如果一分子的CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么，这个CO2分子共穿过膜的层数至少是()A．4B．6C．8D．1213．青苹果汁遇到碘液显蓝色，熟苹果汁能还原氢氧化铜，这说明()A．青苹果中只含淀粉不含糖类B．熟苹果中只含糖类不含淀粉C．苹果成熟时淀粉可能水解为还原糖D．苹果成熟时单糖聚合成淀粉14．将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞()①是死细胞②是根尖分生区细胞③大量吸水④大量失水⑤质壁分离后又自动复原．A．①②③B．①②⑤C．②③⑤D．②④⑤15．现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是()A．1019，27，39B．1019，1，1C．1016，26，38D．1016，30，4216．RNA彻底水解后，得到的化学物质是()A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核糖、核苷酸C．核酸、碱基、磷酸D．核糖、碱基、磷酸17．在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是()①改变细胞膜的流动性；②改变细胞膜的通透性；③改变细胞膜的化学组成；④将DNA与蛋白质分离；⑤将RNA与蛋白质分离；⑥利于RNA与染色剂结合；⑦利于蛋白质与染色剂结合；⑧利于DNA与染色剂结合．A．①④⑥B．②④⑧C．③⑤⑦D．②⑤⑥18．下列关于糖类的生理作用的叙述中，不正确的是()A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B．葡萄糖是细胞的重要能源物质C．淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质D．纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质19．下列物质不属于脂质的是()A．维生素DB．胆固醇C．胰脂肪酶D．雄性激素20．“没有碳，就没有生命”，这主要是因为()A．碳在生物细胞中含量最多B．生物大分子以碳链为骨架C．二氧化碳是联系有机界和无机界的重要化合物D．碳主要分布在有机物中21．构成月季和孔雀的主要化学元素有()A．C、H、O、N、P、FeB．C、H、O、S、N、PC．H、O、K、S、P、MgD．N、P、K、Ca、S、Zn22．具有细胞壁的选项是()A．花粉B．红细胞C．胰岛A细胞D．流感病毒23．观察在0.3g/mL．蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明()A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱表皮细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水24．细胞中含有N元素的生物大分子是()A．核苷酸和糖原B．胰岛素和核酸C．氨基酸和胰高血糖素D．血红蛋白和纤维素25．在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、黑藻叶片细胞的细胞质流动、RNA和DNA在细胞中的分布和花生子叶细胞中含有脂肪的鉴定的四个实验中，它们的共同点是()A．实验全过程都要使实验对象保持活性B．在使用高倍镜观察的实验中，先用低