甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高一上学期第二次月考历史试题 WORD版含解析.doc

高一历史第二次月考试卷命题人一、选择题（共25小题，每小题3分，共75分，每小题只有一个选项最符合题意。）1.夏朝立国，开启了“家天下”局面。在政治制度上体现为：A.国家大事由占卜决定B.分封制C.实行禅让制D.世袭制代替禅让制【答案】D【解析】试题解析：本题主要考查夏朝的政治制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据所学，从夏启开始，王位世袭制代替了禅让制，开始了家天下，所以正确的是D项，A项不是家天下的表现；C项是夏启以前的政治制度，B项是西周时期实施的。2.小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》，这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是A.分封制B.宗法制C.郡县制D.礼乐制度【答案】A【解析】根据所学知识可知，西周政治上实行分封制，分封的诸王享有治理诸侯国的权力，但是也应该有出兵勤王的义务。周幽王昏庸，为博得褒姒一笑，居然乱用此制度，最终导致亡国，故A项正确。宗法制是和分封制相连的西周时期实行的另一制度，嫡长子继承制是核心，强调血缘关系，与材料不符；郡县制是秦朝以后在国家范围内实行的制度；礼乐制度是维护宗法制和分封制的工具。因此BCD均错。故选A。点睛：材料中关键信息“西周时期”“诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事”可以得出这是西周的分封制，从四个选项找出即可。3.秦始皇为了维护皇帝的尊严，规定：只有皇帝一人称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这些规定的原因是：A.便于发布命令B.体现皇帝独尊、皇权至上C.便于控制兵权D.否定周王的权威【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查秦朝皇帝制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学，皇帝制度包括皇位世袭、皇权至上和皇帝独尊，题干中“朕”、“诏”等表现的是皇帝独尊，故B项正确；CA项是皇权至上的表现；D项和题干没有关系。4.为了加强中央对地方的管理，巩固统一的多民族国家，秦朝在全国推行：A.分封制B.郡县制C.宗法制D.行省制【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查秦朝的郡县制，旨在考查分析比较相关所学的能力。题干中说到的是秦朝地方上实行的政治制度，即郡县制，所以正确的是B项，CA项是西周时期实行的，D项是元朝时期实行的。5.对西汉中央集权的加强起到决定作用的是A.实行封国制B.实行郡县制C.颁布推恩令D.郡县封国并行【答案】C【解析】西汉时期汉武帝实行“推恩令”，有效解决了地方王国问题，有利于中央集权的加强，故C正确；A是西周时期实行；B是秦朝时期推行；D是西汉初期实行，不利于中央集权加强。6.“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是A.削减节度使的实权B.设参知政事为副相C.设三司使管理财政D.派遣文臣担任地方官【答案】D【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“亦未及武臣一人也”可知，宋太祖认为战乱等原因是因为武馆，所以派文官去治理地方。所以答案选D。其他选项不符合题意，排除。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋代的文官制度7.古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的是下列哪一制度：A.“世袭制”B.“察举制”C.“科举制”D.“九品中正制”【答案】C【解析】根据题干和所学，从材料中的“十年寒窗”、“一举成名”可知涉及的是科举制，C正确。“世袭制”依据的是血缘，与读书无关，排除A。“察举制”的标准是孝、廉，B错误。“九品中正制”的依据是出身，D错误。点睛：本题考查中国古代的选官制度。科举制是指通过读书、考试的方式获得做官的资格，学生在本题中需全面掌握中国古代的选官制度的标准和依据，才能得出正确答案。8.元朝时期，中央政府对辽阔的地域实行有效控制和管理的措施是A.实行行省制度B.实行郡县制C.实行三省六部制D.设置中书省【答案】A【解析】元朝实行行省制度管理地方，故A正确；B是秦汉时期推行；C属于隋唐中央中枢机构；D是中央中枢机构。9.俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是A.有利于希腊民主政治的形成B.有利于希腊航海事业的发展C.有利于希腊向海外扩张D.导致各邦长期独立自治【答案】A【解析】古希腊特殊的自然地理环境对民主制度有着重要的影响。古希腊由于海洋和山峦的阻隔，没有形成统一的政治中心，而是出现了多个奴隶制城邦国家。城邦面积狭小，人口少，使公民能更直接地参与政治活动，更积极地追求民主权利。故A正确；B和C是直接影响；D不符合材料主旨。10.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说“加入你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；加入你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这么说，