湖北省黄石市2016届高三9月调研考试生物试题 WORD版含答案.doc

黄石市2016届高三年级九月调研考试理科综合能力测试-生物本试题卷。全卷满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Al-27Si-28S-32Fe-56Cu-64Na-23K-39Ca-40Ba-137第Ⅰ卷一、选择题（本题共13小题，每小题6分。四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中，正确的是A．蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体B．细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性C．线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶D．有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象[来源:学科网ZXXK]2．科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响D．采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度3．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原A．①⑤B．①④C．③⑤D．①②衰老、凋亡abbcc①②③④⑤上皮细胞⑥骨骼肌细胞4．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是[来源:Zxxk.Com]A．⑤与⑥的基因型相同，mRNA的种类也相同B．③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合C．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强D．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质5．若右图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的选项甲乙丙相应的叙述A植物体一部分愈伤组织植物体若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化B二倍体花粉单倍体经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子C下丘脑垂体甲状腺①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用D抗原B细胞浆细胞过程①需要糖被的参与，过程②是B细胞进行增殖和分化，③是分泌到体液中的物质6．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是A．细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向29．（8分）下图1、2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图，图3为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答：⑴若图1为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构有（填标号），蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是。⑵图2细胞是由细胞增殖分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为（填标号）。⑶若图2细胞发生癌变，则该细胞易扩散转移的主要原因是。⑷图3细胞中具有同源染色体的有，具有染色单体的有（填字母），D细胞的名称为。30．（12分）根据所提供的实验数据，回答下列关于植物生命活动的问题：I．研究人员为探究CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请分析回答：分组及实验处理株高(cm)叶绿素含量(mg·g－1)光合速率[来源:学科网](μmolm－2s－1)[来源:Z_xx_k.Com]15天30天45天15天30天45天A对照(自然条件)21.535.254.31.652.02.08.86BUV辐射21.131.648.31.51.81.86.52CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28DUV辐射和CO2浓度倍增21.535.955.71.551.952.259.02