湖北省宜昌市葛洲坝中学2015-2016学年高二上学期期中生物试卷 WORD版含解析.doc

2015-2016学年湖北省宜昌市葛洲坝中学高二（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共45分）1．生态系统的结构包括（）①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧2．图为南极某海域的食物网．据图判断正确的是（）A．豹海豹是食物网中的最高营养级B．硅藻既是生产者，又是分解者C．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大D．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级3．如图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔．有关解释正确的是（）A．一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，沿食物网可以循环利用C．若A和B中玉米的数量相同，已知A最少能养活10000人，则B最少能养活1000人D．若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人和B中的人体内污染物浓度相等4．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（）A．生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B．生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C．能量流动的特点是单向的、不循环的D．能量流动是逐级递减的，传递效率大约是10%～20%5．关于物质循环的叙述正确的是（）A．生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环B．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C．物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D．不同的生态系统，都能独立地完成各自的物质循环6．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是（）A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．疏松土壤可能加快⑤过程7．如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向．以下叙述正确的是（）A．碳元素以二氧化碳形式从D传到A和FB．D→A→B→E构成了一条食物链C．图中包含了7条食物链D．B和F之间的关系为竞争和捕食8．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（）A．生态系统的物理信息都来源于环境B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系9．信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是SHAPE\*MERGEFORMAT（）A．提高农产品的产量B．提高畜产品的产量C．对有害动物进行控制D．可以提高农业害虫的繁殖能力10．题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段．该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性11．采取下列哪项措施，能提高一个生态系统的抵抗力稳定性（）A．减少捕食者和寄生者的数量B．使生产者和消费者的数量保持一样C．增加适宜的物种种类D．限制某一个演替过程12．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功．下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应13．关于生物多样性的保护．正确的是（）A．自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采并买卖14．我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降．下列说法中，错误的是（）A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定B．优生优育是提高人口素质的重要措施C．禁止近亲婚配可以减少隐性遗传病的发病率D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿15．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确的是（）A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强16．有关生态学问题的叙述不正确的是（）A．生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系B．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性C．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接使用价值17．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能