河南省商丘市开封市九校2016-2017学年高一上学期期末联考历史试题 WORD版含解析.doc

河南省商丘市开封市九校2016-2017学年高一上学期期末联考历史试题（解析版）1．考古学者对商朝卜骨制成工艺的反复实验发现：占卜过程中甲骨上产生的预示吉凶的“兆文”是可以人为控制的。材料最能说明商朝A．甲骨文的起源B．神权王权结合C．中央政府权力高度集中D．占卜活动深入到百姓日常生活【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】B【解析】试题分析：材料的重点是说明占卜活动可以被人为控制。材料说的是占卜而不是甲骨文，A错误；通过“商朝”这一时间判断C错误；材料不能充分体现“百姓日常生活”，D错误。商朝常以占卜决定国家重大军政活动，反映了王权与神权相结合，B正确。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·中国古代早期政治制度的特点2．公元前651年，齐桓公齐集诸侯在葵丘（开封）会盟，周天子也派代表参加，盟誓：不准以邻为壑；不准更换太子；不准以妾为妻。材料反映了当时A．王室衰微，诸侯挑战中央权威B．诸侯争霸斗争激烈C．宗法制度受到挑战D．分封制瓦解【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】C【解析】试题分析：葵丘会盟发生在春秋初期，尊王攘夷，维护宗法礼仪是主要目的。材料誓言“不换太子”“不以妾为妻”反映了宗法制度在当时已经受到了破坏，故C正确。葵丘会盟是尊王攘夷，和睦诸侯，所以A、B、D错误。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制3．北宋初年，“患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”。这反映出北宋强化君权的显著特点是A．分化事权B．培植亲信C．频繁换相D．重视法治【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】A【解析】试题分析：材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”体现了分化宰相事权，故A项正确；材料没有反映频繁换相，故C项错误；据材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”可知，北宋通过分割宰相权力以加强皇权，不是培植亲信，故B项错误；材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”是为了分化宰相事权，加强皇权，不是重视法治，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋朝加强专制主义的措施4．元行省官员通常由平掌、右丞、左丞、参知政事六七人组成，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这说明元代A．坚持民主集中制原则B．削弱了地方的权力C．完善了中央集权模式D．强化了君主的权力【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】C【解析】试题分析：元朝采取君主专制制度，故A项错误；元朝赋予地方一定权力，故B项错误；元朝完善中央官制，故C项正确；元朝合理分配中央与地方权力，与君权强化无必然联系，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋朝加强中央集权的措施5．据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。真可以说是日理万机。为解决这样一问题，明太祖A．设殿阁大学士以备顾问B．设六部分理全国政务C．设立内阁分理政务D．设立宰相分理政务【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】A【解析】试题分析：废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，深感力不从心，于是设置殿阁大学士作为侍从顾问，与材料中“皇帝平均一天要处理411件事。真可以说是日理万机”相符，故A项正确；明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，与材料中“真可以说是日理万机。为解决这样一问题”不符，故B项错误；明成祖时“内阁”出现，与材料中“为解决这样一问题，明太祖”不符，故C项错误；明太祖废除丞相后，才出现“这样一问题”，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明朝创立内阁6．中国古代选官制度经历了一个漫长的变革过程，选官的标准也各有不同，主要有“文、武、德、才、血”等几种。如果“武”对应的是军功爵制，那么“德”指的是A．世官制B．察举制C．九品中正制D．科举制【来源】2016-2017学年河南省商丘市开封市九校高一上期末联考历史试卷（带解析）【答案】B【解析】试题分析：本题考查中国古代选官制度。世官制选官标准是血缘，故A项错误；察举制选官标准是德行，故B项正确；九品中正制选官标准是门第，本质还是血缘，故C项错误；科举制选官的标准是才能或文才，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度7．谏议制