河南省信阳市2015-2016学年高一下学期期末教学质量监测政治试题 WORD版含答案.doc

河南省信阳市2015-2016学年高一下学期期末教学质量监测政治试题注意事项：1．答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号填涂在相应位置。2．答第1卷时．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。在指定的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。3．满分100分；考试时间90分钟。第1卷一、单项选择题（每小题2分，共24小题48分）1．推进户籍制度改革，使农民工平等享有劳动报酬、子女教育等权益。根本原因是A．我国公民在法律面前一律平等B．我国政府保障公民的基本民主权利C．我国政府坚持为人民服务的宗旨D．我国是人民民主专政的社会主义国家2．“民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是用来解决人民要解决的问题的。”这表明我国的人民民主具有A．广泛性B．真实性C．全民性D．阶级性3.2016年2月21日发布的《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》提出，我国新建住宅要推广衔区制，原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开，实现内部道路公共化，解决交通路网布局问题，促进土地节约利用。围绕《意见》要求，赞同者有，质疑的声音也有。对此：①公民应采取多种方式行使民主决策权②公民要自觉学习理解、贯彻落实政府决策③政府要利用现代传媒加大宣讲力度④国务院要行使好国家立法权，营造良好的法治环境A．①②B．③④C．①④D．②③4.2016年春节过后，全国6000万留守儿童将继续他们“留守”的日子，留守儿童不单是一个个数字，更是骨肉分离，亲情缺失、父母养育和教育缺位下，一个个未成年人的成长悲剧，关注留守儿童，已成为社会共识。针对此问题，下列观点表述不正确的是：A．父母应履行对未成年子女的监护职责和抚养义务B．政府应制定并落实配套政策主导解决留守问题C．公民应增强社会责任感行使管理权解决留守问题D．政府应整合社会多方面力量切实解决孩子留守问题5．到2020年，我国要实现“农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，农民民主权利得到切实保障”的改革发展目标。下列标语中与材判内容最贴切的是A．巩固基层政权组织，保障人民当家作主B．提高村委行政水平，共建祥和文明社区C．深入推进村民自治，广泛实践人民民主D．提高村民政治素养，直接参与国家管理7．为使选票相对集中，比较充分地考虑当选者结构的合理性，适宜采取的选举方式是A．直接选举B．间接选举C．等额选举D．差额选举8．政府为公民求助提供的法律途径是A．开设热线电话B．设立信访部门C．推行电子政务D．行政诉讼制度9．下列古语能体现我国政府“求真务实”工作作风的是A．见善如不及，见不善如探汤B．不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事C．千磨万击还坚韧，任尔东南西北风D．修其心，治其身，而后为政于天下11.2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中强调，加强政府自身建设，提高施政能力和服务水平。政府工作人员要坚持依法履职、廉洁履职和勤勉履职，以避免陷入塔西佗陷阱之中。下列体现廉洁履职的是：①坚决纠正侵害群众合法利益的不正之风②自觉运用法治思维和法治方式推动工作③加强行政监察力度，推进审计全面覆盖④主动作为，坚决整肃庸政懒政怠政行为A．①④B．①③C．②③D．②④12．某市为禁烧秸秆下足了功夫，绝大部分秸秆粉碎还田或综合利用，市区空气质量也明显好转。但仍有违禁现象发生，未来要进一步做好这项工作，政府可以采取的改进措施有：①充分发挥市场机制的作用，大力推广综合利用技术，让秸秆综合利用产生经济效益②充分发挥基层政权的作用，进一步明确村委会在禁烧秸秆问题上的权责③充分发挥职能部门的作用，严格、规范、公正、文明执法④充分发挥民主监督的作用，鼓励公民依法行使监督权，积极举报违禁者A．①③B．①④C．②③D．③④13.随着热带风暴逐渐迫近，某省“三防”总指挥部将防台风应急响应升为三级，省气象局亦启动气象灾害台风三级应急响应，部署做好热带风暴的防御工作，这主要体现了政府①是国家权力机关的执行机关②积极履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能③坚持对人民负责的原则④履行加强社会建设的职能A．①②B．①④C．②③D．③④14.2015年11月1日起我国正式实施的《刑法修正案（九）》中增加了规定；编造虚假闲情、疫情、灾情、警情，在信息网络或其他媒体上传播，或明知是上述虚假信息，故意在信息网络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。该规定有利于①健全社会主义法制，维护社会和谐稳定②强化政府责任，对政府工作提出新挑战③体现强制性是社会主义