江西省宜春市丰城中学2015-2016学年高二上学期第一次段考生物试卷 WORD版含解析.doc

2015-2016学年江西省宜春市丰城中学高二（上）第一次段考生物试卷一、单项选择（每小题2分，共60分）1．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．核酸是生物的遗传物质B．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质C．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAD．绝大多数生物的遗传物质是DNA2．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质．下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变3．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中4．结合题图分析，下列叙述错误的是（）A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链5．在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记．一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体．则培养基中被标记的化合物最可能是（）A．氨基酸B．核苷酸C．葡萄糖D．水6．用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织，从获得的再生植株中筛选四倍体植株．预实验结果如表，正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是（）秋水仙素浓度（g/L）再生植株（棵）四倍体植株（棵）0480244443786281181851092A．0、2、3、4、5、6B．0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10D．0、3、6、9、12、157．已知某信使RNA的碱基中，U占20%，A占10%，求它的模板基因中胞嘧啶占（）A．25%B．30%C．35%D．70%8．某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子T占碱基总数的30%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（）A．15%B．20%C．30%D．40%9．下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是（）选项实验材料实验过程实验结果与结论甲R型和S型肺炎双球菌将R型活细菌与S型细菌的DNA和DNA水解酶混合培养只生长R型细菌，说明DNA被水解后失去了遗传效应乙噬菌体和大肠杆菌用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心后获得的上清液中放射性很高，说明DNA是遗传物质丙烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质丁大肠杆菌将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制A．甲B．乙C．丙D．丁10．已知几种氨基酸的密码子如下：缬氨酸（GUA）、酪氨酸（UAC）、组氨酸（CAU）、甲硫氨酸（AUG）．某转运RNA的反密码子是CAU，它所转运的氨基酸是（）A．缬氨酸B．酪氨酸C．组氨酸D．甲硫氨酸11．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是（）A．物质1上的三个碱基叫做密码子B．该过程需要3种RNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止12．如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为（）A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBBbb，Aaa，ABC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaBbb，AAabbb，ABCD13．真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示．下列相关叙述中，错误的是（）A．该过程不会发生在细胞质中B．该过程两个RNA聚合酶反向移动C．该DNA片段至少含有2个基因D．该DNA片段的两条链均可作为模板链14．下列关于基因突变的说法中，正确的是（）①基因突变只能通过外界的物理、化学、生物因素诱发产生，生物体不会自发产生②对某种生物而言，在自然状态下基因突变的频率是很低的③基因突变在生物界中普遍存在④所有基因突变对生物体都是有害的⑤一个基因可以产生一个以上的等位基因⑥基因突变一定能够改变生物的表现型．A．②③⑤B．①③⑤C．②④⑥D．①④⑥15．芥酸会降低菜籽油的品质．油菜由两对独立遗传的等