江苏省淮安市钦工中学2023届高三上学期第一次月考语文试题WORD版.docx

2022-2023学年度第一学期高三第一次月考语文试卷一阅读下面《劝学》中的文字，完成各题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1.下列句子中加横线词的解释，有错误的一项是（）A.声非加疾也，而闻者彰彰：清楚，明白B.师道之不传也久矣师道：从师求学的风尚C.位卑则足羞，官盛则近谀羞：感到羞耻D.于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（）A于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉B.欲人之无惑也难矣士大夫之族C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.吾尝跂而望矣犹且从师而问焉3.在括号内写出下列句中加横线字的通假字。（1）则知明而行无过矣（）（2）君子生非异也（）4.写出下列句中加横线词语的古义。（1）君子博学而日参省乎己今义：学问广博精深古义：______________（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强今义：坏人的党羽、帮凶古义：______________（3）上食埃土，下饮黄泉今义：阴间古义：______________5.解释下列句中加横线的多义。（1）望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（）七月既望（）（2）假善假于物也（）乃悟前狼假寐（）6.指出下列句中加点词的活用情况并解释。（1）假舟楫者，非能水也（）（2）上食埃土，下饮黄泉（）7.指出下列句子的句式特点并翻译。蚓无爪牙之利，筋骨之强。二、阅读下面《赤壁赋》中的文字，完成各题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”8.下列各组语句中，加线的词的意义和用法，相同的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎以其无礼于晋B.方其破荆州其孰能讥之乎C.侣鱼虾而友糜鹿然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣D.目遇之而成色不知老之将至9.下列句子中，加线词的词类活用与例句用法相同的一项是（）例句：舞幽壑之潜蛟A.项伯杀人，臣活之B.群贤毕至，少长咸集C.皆白衣冠以送之D.吾得兄事之10.下列加线词解释有误的一项是（）A.方其破荆州（当）东望武昌（向东，朝东）B.渔樵于江渚之上（江边）举匏樽以相属（葫芦）C.寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促。）知不可乎骤得（数得，即多有所得）D.驾一叶之扁舟（形容船小）下江陵（向下）11.与“何为其然也”句式相同的一组是（）A.托遗响于悲风B余于仆碑，又以悲夫古书之不存C.而今安哉D.此非曹孟德之诗乎12.对这段文字的分析，不恰当的一项是（）A.这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。B.作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C.客人从跟前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。D.这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。13.请解释句中加点的字。①倚歌而和之（）②举匏樽以相属（）14.请指出课文第④段中“逝者如斯”“盈虚者如彼”中的“斯”和“彼”各指代什么？三、阅读下面《六国论》中的文字，完成各题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也。”秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境