江苏省淮安市范集中学2014-2015学年高一上学期期中考试历史试题 WORD版含答案.doc

历史（考试时间：75分钟满分：100分）第Ⅰ卷（选择题70分）一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．近期央视二套《咏乐汇》节目中，国际巨星成龙在回答一现场观众有关其子房祖名为何姓“房”却不随父姓这一问题时，解释说：这是由于近年才知道自己的父亲原来姓“房”，祖名成年后要求认祖归宗才改姓“房”。这一“改姓”现象可能源于古代中国的（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．察举制2．清朝有这样一个机构，它机构简单，有官无吏，办公条件简陋，是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。这一机构是（）A．内阁B．议政王大臣会议C．六部D．军机处3、假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越到了商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小()A、甲同学是商朝末年的贵族，抵抗周部落进攻B、乙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳C、丙同学做了商朝末年的平民，德才兼备D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事4．史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26个，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见晋武帝选太子的根据源于（）A、世袭制的父死子继原则B、宗法制的嫡长子继承原则C、君主制的集权独裁原则D、禅让制的尚贤原则5.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其变化的最主要原因是：（）A．交通的发展B．疆域的拓展C．经济文化交流的需要D．加强中央集权的需要6.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是（）①确立皇权的至高无上②世卿世禄制③中央和地方的行政机构均没有独立性④从中央到地方的官吏均由皇帝任免A．①②③B．②③④C．①③④Ｄ．①②④7.秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是（）A．专制主义中央集权制度的不断加强B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散D．中央对于地方政府的控制日益严密8．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（）察举制——九品中正制——科举制A．考试成绩——品行才学——门第声望B．功绩——门第声望——品行才学C．品行才学——门第声望——功绩D．品行才学——门第声望——考试成绩9.图1和图2中，我国当时实行的地方行政管理制度是（）A.郡国并行制、行省制B.分封制、郡县制C.郡县制、行省制D.分封制、行省制10.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（）A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明11.我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化（）A.专制皇权B.中央集权C.监察权力D.对农民的控制12．如果你生活在古代雅典城邦时代，城邦请你在通往公民大会会场途中设立一些交通禁行标志，那么你会将哪些人列入禁行之中（）①奴隶②妇女③外邦人④儿童A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④13．1830年7月27-29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。“光荣”的含义源自英国“光荣革命”据此可以推断“光荣三日”（）A．推翻了拿破仑帝国B．在法国建立共和国C．没有发生大规模流血冲突D．第一次建立了君主立宪制14．历史学爱汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的（）A.第一部成文宪法B.多党制的议会C.总统制D.君主立宪政体15有宪法规定：“由皇帝任命帝国宰相”，皇帝有创制法律之权“，皇帝有权召集，召开联邦议会，帝国议会，以及使议会延期或结束。这部宪法是（）A英国《权利法案》B美国1787年宪法C法兰西第三帝国宪法D《德意志帝国宪法》16．《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这主要体现了罗马法中哪一项基本原则（）A．同态复仇原则B．法律面前人人平等原则C．私有财产神圣不可侵犯原则D．遵守契约原则17．假如你是古罗马的一位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是：①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿