江苏省扬州中学（扬州市）2015届高三上学期期中检测生物试题 WORD版含解析.doc

江苏省扬州中学（扬州市）高三上学期期中检测高三生物2014．11本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1—5页，第Ⅱ卷5—10页。共120分。考试时间100分钟。注意事项：答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。将选择题的答案填涂在机读答题卡中。答非选择题时将答案写在答题卡对应题目的空格里。第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。【题文】1．下列关于生物体化学元素及化合物的叙述，正确的是A．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素B．淀粉、麦芽糖和乳糖的基本单位都是葡萄糖C．蛋白质和磷脂是所有细胞中都含有的化合物D．DNA分子中有氢键，RNA分子中没有氢键【答案】【知识点】A4细胞与化学组成综合【答案解析】C解析：组成细胞的糖类和大多数脂质中不含N元素；淀粉的基本单位是葡萄糖，麦芽糖和乳糖是二糖；tRNA中有氢键。【思路点拨】根据涉及的化合物组成元素进行比较分析【题文】2．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是A．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度B．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段C．少数酶的组成元素与ATP的组成元素相同D．寒冷的冬季，哺乳动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低【答案】【知识点】C1酶、ATP及代谢类型【答案解析】C解析：人体在剧烈运动时需要能量多，ATP的分解速度大于合成速率；叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，叶绿体中合在的ATP只用于光合作用的暗反应阶段，细胞质基质、线粒体中合成的ATP可用于生物体需能的生理活动；哺乳动物为恒温动物，体内酶的活性不会随温度下降而降低。【思路点拨】注意叶绿体和线粒体内合成的ATP的作用不同。【题文】3．右图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D．两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中【答案】【知识点】B1细胞质和细胞器【答案解析】D解析：叶绿体中与ATP形成有关的酶分布在类囊体薄膜上，基质中没有。【思路点拨】根据叶绿体与线粒体与有氧呼吸光合作用的知识分析【题文】4．关于物质具有专一性的描述，不正确的是A．一种抗体只能与一种相应的抗原结合B．一种运载体只能运载一种特定的目的基因C．一种tRNA只能运送一种特定的氨基酸D．一种酶只能催化一种或一类化学反应【答案】【知识点】A4细胞与化学组成综合【答案解析】B【题文】5．无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取，且只有一层细胞。现提供拌有伊红染料（植物细胞不吸收这种红色染料）的30%蔗糖溶液，制作洋葱内表皮的临时装片，过一段时间放在显微镜下观察，所示结果正确的是【答案】【知识点】C2物质的输入和输出【答案解析】C解析：无色透明的洋葱内表皮的细胞质和液泡是无色的，红色染料可通过细胞壁但不能透过原生质层。【思路点拨】根据质壁分离实验的原理进行分析【题文】6．下图=1\*GB3①～=4\*GB3④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是（忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量）A．①与曲线中a点相符B．②与曲线中b点相符C．③与曲线中c点相符D．④与曲线中d点相符【答案】【知识点】C8光合作用和呼吸作用的综合应用【答案解析】C解析：图中①表明植物既进行光合作用又进行呼吸作用，但呼吸作用强于光合作用；图②表明植物只进行呼吸作用；图③表明植物光合作用强度等于呼吸作用强度；图④表明植物既进行光合作用又进行呼吸作用，但呼吸作用小于光合作用；a点、d点表示植物只进行呼吸作用；b、c点表示植物呼吸作用强度等于光合作用强度。【思路点拨】分析图示的含义并进行对比。【题文】7．下列关于细胞及其生命历程的说法，正确的是A．人、动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因B．细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率C．细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低D．细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达【答案】【知识点】D3细胞的生命历程综合【答案解析】D解析：人体细胞中原癌基因和抑癌基因本来就存在；细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向专一化而不是全面化；衰老细胞的核体积增大。【思路点拨】根据细胞的癌变、衰老、凋亡等知识分析。【题文】8．右面左图为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的