江苏省射阳县高级中学2012-2013学年高二上学期期末考试生物试题（选修） WORD版含答案.doc

射阳县高级中学2012年秋学期期末考试试卷高二生物（选修）时间：100分钟总分:120分命题人：韩海荣第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意)1.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒2．基因工程是在DNA分子水平上进行设计的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达3.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.④①4.植物细胞表现出全能性的必要条件是A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟叶肉细胞的细胞核移植到去核的卵细胞内5．在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是A．结果是相同的B．杂种细胞的形成过程基本相同C．操作过程中酶的作用相同D．诱导融合的手段完全相同6．关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是A．源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力B．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了必需的物质条件C．生物圈具有多层次的自我调节能力D．二氧化碳的增加必定破坏生物圈的稳态7．关于生态系统稳定性的下列叙述，正确的是A．温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高B．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢C．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同D．抵抗力稳定性高的生态系统恢复力稳定性一定低8．下图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统能量流动的箭头是A．①③B．②③⑤C．①③④D．①②③④⑤9．下图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩）。请问无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存的最长久A．A国B．B国C．C国D．D国10．下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确是①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，实现了物质循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部是生产者固定的能量A．①②B．②③C．③④D．①④11．下列关于自然保护和可持续发展的说法，正确的是①禁止对自然资源的开发是实施可持续发展的必然要求②控制人口、节约资源和保护环境是实施可持续发展的必然要求③保护生物的多样性，包括保护所有的稀有动物和稀有植物④要加强自然保护的法制建设，进行宣传教育⑤建立自然保护区是实现自然资源就地保护的有效方法A．①③④⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．①②③④12.下列关于生态系统中，信息传递的叙述正确的是A．信息传递的过程伴随着物质和能量的消耗B．信息传递是单向的C．信息传递是循环的D．生态系统的信息仅在四个基本成分之间流动13．对如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)的叙述正确的是该食物网中初级消费者只有昆虫，次级消费者只有鸟昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级③若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则M>m1＋m2④在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者提供能量应为55AA.①②B.①③C.②③D.③④14.下图为DNA分子的某一片段，其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是A．DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶B．限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶D．限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶15.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体16．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、