新教材2021-2022学年高中物理人教版必修第一册学案：1-1 质点 参考系 WORD版含解析.doc

第一章运动的描述本章素养概述〔情境导入〕我们生活在一个运动的世界之中，翱翔的雄鹰、呼啸的飞机、轰鸣的战车、远航的巨轮……从浩瀚的宇宙到微小的粒子，自然界中的一切物体，都在不停地运动。在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动。〔内容提要〕机械运动的基本特征是空间位置随时间发生变化，所以研究机械运动就要从空间和时间两个方面进行。研究一种物理规律总是先从现象的描述入手，作为研究物体机械运动规律的第一章，本章主要从三个角度介绍了描述机械运动的相关基本概念：一是从运动的研究方法，介绍了质点和参考系；二是从运动的时间和空间延伸，介绍了时刻和时间间隔及位置和位移；三是从运动的状态及变化，介绍了速度和加速度。本章还学习了用图像来描述“位移”或“速度”随时间变化的规律。本章重点：①知道质点、位移、路程、速度、加速度等概念；②知道平均速度和瞬时速度的区别与联系；③知道速度、速度的变化量和加速度之间的区别与联系。本章难点：①速度、速度的变化量和加速度的区别与联系；②x－t图像及v－t图像的理解及应用。〔学法指导〕学习本章要抓住两个关键，一个是从物理学的角度明确相关概念引入的必要性，二是从数学的角度理解对运动属性的描述方法。在学习的过程中，一定要注意联系实际，采用一些直观、形象的方法来加深对知识点的理解，从而把难度降到最低限度。另外，一定要领会物理学的科学思维方法，如质点模型的建立(理想化模型)、瞬时速度的概念(极限法)、加速度的定义(比值定义法)、用图像描述物体运动的规律等，并将学到的科学思维方法应用到今后解决问题的过程中，做到举一反三、触类旁通。1．质点参考系目标体系构建明确目标·梳理脉络【学习目标】1．了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条件。2．经历质点模型的建构过程，初步体会建构物理模型的思维方式。3．了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义。结合实例，了解不同参考系中对同一运动的描述可能不同，体会运动的相对性和绝对性。【思维脉络】课前预习反馈教材梳理·落实新知知识点1物体和质点1．质点的定义：忽略物体的__大小__和__形状__，把物体简化为一个具有__质量__的点，这样的点称为质点。2．把物体看作质点的条件：物体的__大小__和__形状__对研究问题的影响可以忽略。3．理想化模型：在物理学中，突出问题的__主要因素__，忽略__次要因素__，建立__理想化__的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是一种理想化模型，实际并不存在。注意：在高中物理中，我们主要研究那些能够简化为质点的物体的运动，所以常常不区分“物体”和“质点”两个词。知识点2参考系1．定义：在描述一个物体的运动时，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为__参考__的物体叫作参考系。2．参考系的选取(1)参考系的选取是__任意__的，但选取的参考系不同，结论往往__不同__，通常选__地面__为参考系。(2)参考系既可以是__静止__的物体，也可以是__运动__的物体。注意：物体被选作参考系后，就认为该物体是静止的。思考辨析『判一判』(1)自然界中没有绝对静止的物体。(√)(2)很小的物体一定能看作质点，较大的物体有时也能看作质点。(×)(3)质点是为了突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化模型。(√)(4)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体。(×)(5)选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同。(√)(6)“坐地日行八万里”所对应的参考系是地面。(×)『选一选』下列奥运会项目中记录运动员比赛成绩时，可将运动员视为质点的是(D)解析：击剑、蹦床、体操比赛时要注意运动员的肢体动作，不能将运动员看作质点；自行车比赛主要是看运动的快慢，运动员的大小和形状可以忽略，能看作质点。本题应选D。『想一想』在我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话：“去年一阵大风，把我院内一口井忽然吹到篱笆外去。”为什么“井”会被“吹到篱笆外去”？解析：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参考系。所选取的参考系不同，得到的结论也不相同。人之所以看到“井”会被“吹到篱笆外去”，说明说这句话的人是以篱笆为参考系的。课内互动探究细研深究·破疑解难探究质点┃┃情境导入__■近些年风靡全国的广场舞是一项男女老少皆宜的运动项目，当我们盯住一个人的舞蹈动作进行模仿学习时能把舞蹈者简化成一个点吗？当我们在广场上方观察人们的队形进行航拍时，能把舞蹈者简化成一个点吗？提示：不能能┃┃要点提炼__■1．理想化模型(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种