新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套课时作业:8-6-2 直线与平面垂直 WORD版含解析.doc
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新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套课时作业:8-6-2 直线与平面垂直 WORD版含解析.doc
课时分层作业(三十一)直线与平面垂直(建议用时:40分钟)一、选择题1.在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是()A.相交B.平行C.异面D.相交或平行B[由于这条垂线与圆柱的母线都垂直于底面,所以它们平行.]2.已知直线a与平面α所成的角为50°,直线b∥a,则b与α所成的角等于()A.40°B.50°C.90°D.150°B[根据两条平行直线和同一平面所成的角相等,知b与α所成的角也是50°.]3.直线l与平面α内的无数条
新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套课时作业:8-6-1 直线与直线垂直 WORD版含解析.doc
课时分层作业(三十)直线与直线垂直(建议用时:40分钟)一、选择题1.已知直线a,b,c,下列三个命题:①若a与b异面,b与c异面,则a与c异面;②若a∥b,a和c相交,则b和c也相交;③若a⊥b,a⊥c,则b∥c.其中,正确命题的个数是()A.0B.1C.2D.3A[①不正确如图;②不正确,有可能相交也有可能异面;③不正确.可能平行,可能相交也可能异面.]2.如图正方体ABCDA1B1C1D1中,异面直线A1B与AD1所成角为()A.30°B.45°C.60°D.90°C[连接BC1、A1C1(图略)
新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套课时作业:8-6-3 平面与平面垂直 WORD版含解析.doc
课时分层作业(三十二)平面与平面垂直(建议用时:40分钟)一、选择题1.经过平面α外一点和平面α内一点与平面α垂直的平面有()A.0个B.1个C.无数个D.1个或无数个D[当两点连线与平面α垂直时,可作无数个垂面,否则,只有1个.]2.下列不能确定两个平面垂直的是()A.两个平面相交,所成二面角是直二面角B.一个平面垂直于另一个平面内的一条直线C.一个平面经过另一个平面的一条垂线D.平面α内的直线a垂直于平面β内的直线bD[如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,平面A1B1CD内的直线A1B1垂
新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套学案:8-6-2 直线与平面垂直 WORD版含解析.doc
8.6.2直线与平面垂直学习目标核心素养1.了解直线与平面垂直的定义.(重点)2.理解直线与平面垂直的判定定理,并会用其判断直线与平面垂直.(难点)3.理解直线与平面所成角的概念,并能解决简单的线面角问题.(易错点)4.能利用直线与平面垂直的判定定理和性质定理进行证明.(重点)1.通过学习直线与平面垂直的判定定理和性质定理,提升直观想象、逻辑推理的数学素养.2.通过学习直线与平面所成的角,提升直观想象、数学运算的数学素养.木工要检查一根木棒是否和板面垂直,只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)检查两次
新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套学案8.6.2-直线与平面垂直含解析.doc
8.6.2直线与平面垂直学习目标核心素养1.了解直线与平面垂直的定义.(重点)2.理解直线与平面垂直的判定定理,并会用其判断直线与平面垂直.(难点)3.理解直线与平面所成角的概念,并能解决简单的线面角问题.(易错点)4.能利用直线与平面垂直的判定定理和性质定理进行证明.(重点)1.通过学习直线与平面垂直的判定定理和性质定理,提升直观想象、逻辑推理的数学素养.2.通过学习直线与平面所成的角,提升直观想象、数学运算的数学素养.木工要检查一根木棒是否和板面垂直,只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)检查两次