文登市2006年第一学期期末考试.doc

文登市2005—2006学年第一学期期末考试高二语文（2006.1）说明：本试卷分试题与答题纸两部分。请将第Ⅰ卷答案涂在答题卡相应位置，第Ⅱ卷在答题纸上做答，考试完毕，只收答题卡与答题纸。共150分（含卷面），答卷时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题30分）一、（12分，每题3分）1.下列各组词语（或句子）中，没有错别字的一项是A.草芥否极太来鼎铛玉石昼夜勤作息，伶俜萦苦辛B.阿娜恓恓惶惶如火如荼下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷C.契约羽扇纶巾近在咫尺安得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜D.雾霭剽掠其人归根结底黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是①我希望因为能力薄弱而犯的过失，会随着我不久以后长眠地下而无闻。②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。③我们是为人民服务的，，我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。A.淹没品位虽然/但是B.淹没品味因为/所以C.湮没品位因为/所以D.湮没品味虽然/但是3.下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一项是A.2005年11月16日，山西沁源县发生一起耸人听闻的车祸，造成20余名师生伤亡。B.千首诗轻万户侯，你以万丈光芒长的诗章，战胜了所有的煊赫一时的帝王将相。C.只要纽约有一个黑人认为他的投票无济于事，我们就绝不会满足。D.鉴于自然科学的“双刃剑”，在人类基因组计划给人类带来好处的同时，我们不得不考虑它的负面作用。4.下列各句中，没有语病的一句是A.贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。B.我国古代，为区别散文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之为散文。C.GDP是世界通用的重要宏观经济指标。但从现在我国GDP每增长一个百分点，就可拉动80多万人就业来说，我们也必须保持经济快速增长的势头。D.600年前，郑和率船队七下西洋，历时28年，遍历亚非30多个国家和地区，开创了中国历史上最大规模的海上探索与交流的先河。二、（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成5—7题警惕“绿色沙漠”人工林被越来越多的人称为“绿色沙漠”。绿色代表着生命与生机，为什么现在把绿浪翻滚的人工林与沙漠联系在一起呢？多年来，我们一直强调的是生态建设，而不是生态恢复，这是一个很大的误区。生态环境无需“建设”，也不能“建设”。生态系统是由生物及其生存环境所构成的相互作用的动态复合体，是经过成百上千年的长期进化而形成的。生存其中的动物和植物不仅适应了当地的自然地理、气候条件，而且更重要的是物种之间形成了很复杂却又很紧密的相互作用关系，也正是这些关系使得各生态系统充满生机。由此看来，尊重生态环境的自我维持、自我恢复才是人类的明智之举。恢复天然植被最好的方法是：自然恢复和仿原生态恢复。自然恢复是不需要或主要不依靠人工协助，完全或主要依靠自然演替来恢复已退化或消失的生态系统。在自然恢复中，封山育林是利用自然力恢复生态系统的最好方式。封山育林就是在光热水土条件适宜的地方，充分尊重自然规律，“权力下放”，通过封育保护、禁伐、禁猎、禁牧等措施，排除人类对自然环境的干扰，让植物在广阔的空间自由自在、无拘无束地生长。大自然具有很强的恢复能力。在大多数情况下，人类所需要做的便是“无为而治”，减少对生态系统的干扰，自然界将会自动逐渐恢复生态系统的各种功能。人们在此间所起的最主要的作用便是采取适当的措施控制火灾、虫灾和杂草等。除了自然恢复之外，还可以采取仿原生态恢复的方法。所谓的仿原生态恢复，就是在通过自然手段无法或不能完全恢复原来的生态系统，或者是希望进行有适当选择的生态系统恢复的时候，需要借助一定的人工方法，来进行生态系统的恢复。仿原生态恢复的含义远远超出以稳定水土流失为目的的种树，也不仅仅是种植多样的当地植物。当它还要考虑到森林的经济、观赏、游玩和休闲功能，并且顾及生物的多样性。例如欧洲的一些工业发达国家模仿自然的本来面目，采取了仿原生态恢复的方法来进行绿化。在这些后天出现的森林里，既有人工林中难得的清澈溪流，甚至也有在我国国有天然林中很少见到的小鹿、黑熊等。是的，我们不但要警惕对森林的破坏，也要警惕森林的人工化。我们不应该在制造了一片又一片的黄色沙漠的同时，又制造出一片又一片的“绿色沙漠”。5.下列说法不属于“人工林被越来越多的人称为‘绿色沙漠’”的原因的一项是A.人工林是生态建设，而不是生态恢复。B.人工林难以适应当地的自然地理、气候条件。C.人工林与其他物种之间缺少那些很复杂却又很紧密的相互作用关系。D.人工林自身缺乏维持生机、恢复生机的能力。6.下列对“仿原生态恢复”的好处解说不正确的一项是A.仿原生态恢复能够体现人类的意志。B.仿原生态恢复能够体现森林的多种功能。C.仿原生态恢复的