数学新课标人教A版必修1:1.doc
景福****90
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数学新课标人教A版必修1:1.doc
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共20分)1.已知A,B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B={3},(∁UB)∩A={9},则A=()A.{1,3}B.{3,7,9}C.{3,5,9}D.{3,9}解析:由韦恩图知A={3,9},故选D.答案:D2.已知A={x|x-2<0},B={x|x+1>0},则(∁RA)∩B=()A.{x|x≥2}B.{x|x>-1}C.{x|-1<x<2}D.{x|x<2}解析:A={x|x<2},B={x|x>-1}∁R
数学新课标人教A版必修3:1.doc
第三、四课时秦九韶算法与排序(1)教学目标(a)知识与技能1.了解秦九韶算法的计算过程,并理解利用秦九韶算法可以减少计算次数提高计算效率的实质。2.掌握数据排序的原理能使用直接排序法与冒泡排序法给一组数据排序,进而能设计冒泡排序法的程序框图及程序,理解数学算法与计算机算法的区别,理解计算机对数学的辅助作用。(b)过程与方法模仿秦九韶计算方法,体会古人计算构思的巧妙。能根据排序法中的直接插入排序法与冒泡排序法的步骤,了解数学计算转换为计算机计算的途径,从而探究计算机算法与数学算法的区别,体会计算机对数学学习
数学新课标人教A版必修1:3.doc
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共20分)1.函数f(x)=x-eq\f(4,x)的零点有()A.0个B.1个C.2个D.无数个解析:令f(x)=0,即x-eq\f(4,x)=0.∴x=±2.故f(x)的零点有2个,选C.答案:C2.函数f(x)=ax2+2ax+c(a≠0)的一个零点是-3,则它的另一个零点是()A.-1B.1C.-2D.2解析:由根与系数的关系得-3+x=-eq\f(2a,a),∴x=1.即另一个零点是1,故选B.答案:B3.设
数学新课标人教A版必修1:2.doc
(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共20分)1.若某对数函数的图象过点(4,2),则该对数函数的解析式为()A.y=log2xB.y=2log4xC.y=log2x或y=2log4xD.不确定解析:由对数函数的概念可设该函数的解析式为y=logax(a>0,且a≠1,x>0),则2=loga4=loga22=2loga2,即loga2=1,a=2.故所求解析式为y=log2x.故选A.答案:A2.已知函数f(x)=log2(x+1),若f(a)=1,则a=()A.0B
新课标人教A版数学必修2(教案):1.doc
第一章:空间几何体1.1.1柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1.知识与技能(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。(3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。2.过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体,从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。3.情感态度与价值观(1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围,增强学生学习的积极性,同时提高