广东省潮州市2012-2013学年高二上学期期末教学质量检测文综试题 WORD版含答案.doc

2012～2013学年度潮州市第一学期高二文综（地理科）试题图1是某地昼夜年内变化示意图，读图完成第1题。昼长（小时）图1夜长（小时）1．该地最可能位于A．赤道附近B．南极点附近C．北极圈附近D．北极点附近图2为“我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图”，读图完成2～3题。图22．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致该区域A．降水增加B．地表径流增加C．蒸发量不变D．地下径流增加3．若要进一步增加该流域水资源的丰富程度，下列措施作用不明显的是A．封山育林B．退耕还林C．修建梯田D．修建小型水库我国东北某黑土丘陵区南北坡坡度相同,其坡度小于东西坡，各坡向降水差异很小。图3读图3完成4～5题。4．两个年份该区域各坡向侵蚀沟密度A．西南坡大于东南坡B．西北坡大于东北坡C．南北坡大于东西坡D．东南坡大于西北坡5．侵蚀沟密度南坡大于北坡的自然原因是A．南坡为阳坡，积雪融化快，流水作用强B．南坡为阴坡，昼夜温差大，冻融作用强C.南坡为冬季风迎风坡，降水侵蚀力大D．南坡为夏季风迎风坡，风力侵蚀力大6．张籍在《塞下曲》中写到“……胡风吹沙度陇飞，陇头林木无北枝。……天寒山路石断裂，白日不销帐上雪。……”这句诗体现了①冬季风强劲②地理环境的整体性③人为开山修路，破坏植被④昼夜温差大，物理风化作用强烈A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④7．水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上一般认为，一条河流的合理开发限度为40％。下列关于图2我国图示地区(图4)叙述正确的是世界平均河西走廊黄河流域准噶尔盆地塔里木盆地图4我国部分地区水资源开发利用率(单位％)A．水资源可利用量均高于世界平均值B．水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地C．解决水资源问题的核心是提高其利用效率D．解决水资源问题的根本措施是调节径流季节分配不均8．网络购物已成为一种时尚,某购物网充分运用地理信息技术。下列关于该购物网的叙述，正确的是A.在GPS技术的指引下设计最佳配送路线B.通过GIS技术,追踪包裹的位置C.通过RS技术获知各配送网点的库存D.通过GIS分析,实现就近网点配送图5图5是“1978年～2004年我国省域非能源矿产资源状况与经济发展对比图”，读图完成9～10题。９．“资源诅咒”也被称之为“富饶的贫困”。我国非能源矿产资源诅咒现象最严重的省份是A.豫、滇B.蜀、辽C.陇、黑D.京、赣10．闽、粤两省矿产资源不足，但经济发展速度较快，最主要原因是A.市场广阔B.劳动力资源丰富C.科技先进D.地理位置优越图611．读某平原城市功能分区示意图(图6)，若该城市功能区布局合理，则其主导风向与河流总体流向分别是A．东风；自西北向东南B．东南风；自东南向西北C．西风；自西向东D．西北风；自东向西40．（30分）中国、俄罗斯、印度、南非、巴西五个国家国土面积约占世界土地面积30%，人口约占世界42%，国民生产总值约占世界总量18%，贸易额约占世界15%，对世界经济增长的贡献率逐渐提高。读材料，回答下列问题。材料一：中国、俄罗斯、印度、南非、巴西五个国家位置示意图材料二：2000年-2010年世界CO2排放量超过10亿吨的部分国家列表（单位：百万吨）国家20002001200220032004200520062007200820092010俄罗斯15631575158416251628161816631679171116021700中国36593737397046145357593265206980718575478333材料四：最近九年铁矿石价格和涨幅示意图（单位：美元/吨）最近九年铁矿石价格和涨幅示意图（单位：美元/吨）2002年-2010年铁矿石价格和涨幅示意图材料三：2000-2008年中国铁矿石进口量及自给率材料五：国际大型钢铁厂在印度投资建厂。中国中钢集团及中国五矿与印度合资方建厂，共同开发铁矿石。（1）读材料一，西气东输二期工程经过地区，塑造其地貌的外力主要是和；其线路经过天山北部山麓时，发现此处分布有大面积绿洲，这反映了自然带分布的（地带性或非地带性）特点；绿洲的外缘分布着大面积的沙丘，且呈蔓延趋势，简析其形成的人为原因。(10分)（2）分析材料二，中国二氧化碳排放量明显呈趋势，近十年其排放总量高于俄罗斯，试从中国国情角度分析其原因？（6分）（3）根据材料三、四、五，结合所学知识分析中国在印度投资建设钢铁厂的原因。（8分）图7(4)南非德班（31°02′E，29°53′S）世界气候大会在当地时间2011年12月11日6时闭幕，闭幕第二天巴西总统于8时乘飞机从德班飞回巴西里约热内卢(43°12′W,22°54′S)，行程历时6小时，飞机降落时，里约热内卢当地时间为2011年12月日时；（4分）41．(28分)阅读下列资料，回答有关问