广东省惠州市2017-2018学年高一上学期期末教学质量检测历史试题 WORD版含解析.doc

惠州市2017-2018学年度第一学期期末质量检测高一历史试题第Ⅰ卷注意：本部分共50题，每小题2分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求.1.2015年习近平在春节团拜会上的重要讲话中指出：“不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”这一思想源于中国古代的A.禅让制B.分封制C.宗法制D.科举制【答案】C【解析】由材料“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”可以联系宗法制的影响。宗法制虽然已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。在今天的积极作用主要是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。所以本题选C。禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家。分封制是周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。科举制是通过考试选拔官吏。都与题意无关，故ABD三项排除。2.《史记》记载，“……而师尚父（姜尚）为首封，封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……”该材料直接反映的是A.分封制B.宗法制C.礼乐制度D.郡国并行制【答案】A【解析】根据材料“……而师尚父（姜尚）为首封，封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”可知材料直接反映的是分封制，故A正确。宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，其核心内容是嫡长子继承制。西周的礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具。郡国并行制出现在西汉初期，题目材料都没有涉及，故BCD错误。3.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A.都是地方制度，加强了中央集权B.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中C.前者是贵族政治，后者是官僚政治D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治【答案】C【解析】秦以前的封建政治，指分封制，属于贵族政治；秦以后之郡县政治，指郡县制，属于官僚政治，故C正确；分封制后期诸侯割据，不利于加强中央集权，故A错误；郡县制不是以血缘为纽带，故B错误；分封制是维护奴隶主贵族统治，不是维护封建统治，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是正确的理解材料关键信息“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”，学生应该结合所学知识从指分封制与郡县制的方面加以比较，据此即可排除错误选项，找出两者不同点。4.秦朝在中央设置了三公九卿（九卿部分官员职能见下表），由此可见秦朝的中央官制官员职能奉常宗庙礼仪和教育事务典客少数民族及外交事务宗正皇室事务治粟内史国家财政少府皇室财政A.体现了家国同治的特点B.突出了权力的制约平衡C.维护了严格的等级制度D.大大提高政府行政效率【答案】A【解析】从表格可以看出秦朝还有专门的官员来管理皇室的“家务事”，这体现了家国同治，所以选A是符合题意的，正确；秦朝是专制主义中央集权制度，不存在权力的制约平衡问题，选项B不符合题意，排除；材料根本就没体现出等级制度以及行政效率提高之类的信息，所以选项C、D均不符合题意，排除；故本题选A。5.对以下三幅地图解读有误的是A.三幅地图反映的历史时期依次为西周、秦朝、元朝B.图1的实行分封制，有利于稳定当时的政治秩序C.图2推行郡县制，形成了中央垂直管理地方的形式D.图3推行行省制，行省官员可更改赋税征收制度【答案】D【解析】从图中可以直接看出三幅图反映的历史时期依次为西周、秦朝、元朝，故A项排除。西周实行的分封制加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序，故B项排除。秦朝的郡县制，形成了中央垂直管理地方的形式，有利于加强中央集权，故C项排除。根据所学可知，没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队，故D项解读有误，本题选D。6.学者王亚楠指出：“因为有了这一项根本决定，任何贵族就没有‘食土子民’的权能。经济政治大权集中于一身，他就有无上的富、无上的贵、无上的尊严，‘朕即国家’”。材料中的“这一项根本决定”应是A.设立皇帝称号B.规定王位世袭C.分封子弟为王D.推行郡县制度【答案】D【解析】根据题干和所学知识可知，这项“根本决定”冲击了贵族政治，强化了中央集权，君主的权力至高无上，而秦朝推行郡县制，使官僚政治取代了贵族政治，D项正确。设立皇帝称号有利于加强君权，但与题干中“根本决定”不符，排除A。王位世袭制确立于夏启时期，当时最高统治者尚未实现权力的高度集中，排除B。分封子弟为王与题干中“任何贵族就没有‘食土子民’的权能”不符，排除C。综上所述，本题正确答案为D。点睛：解答本题主要根据题干中“任何贵族就没有‘食土子民’的权能，经济政治大权集中于一身”并结合郡县制的历史作用进行分析即可知道答案。7.关于秦汉一统，黄仁宇认为统一的地理基础也不容忽视。他在《中国