广东省兴宁市第一中学2015届高三文科综合历史第9周周测试题 WORD版含解析WUMING.doc

广东省兴宁市第一中学2015届高三文科综合历史第9周周测试题12．刘盈是汉高祖刘邦与皇后吕雉所生的儿子，被立为太子后，并不得父亲的钟爱，刘邦所中意者是妃子戚姬所生的儿子赵王刘如意。为此刘邦几次向朝中大臣提出改立太子的事宜，却遭到萧何等大臣的反对。下面是四位同学对此发表的评论，其中正确的是A．甲：萧何等大臣的做法不利于中央集权的巩固B．乙：萧何等大臣顶撞刘邦违背了三纲五常C．丙：刘邦的做法违背了宗法制的原则D．丁：刘邦的做法不符合分封制的惯例【答案】C考点：宗法制。分析选项，A说法错误，古代实行的是嫡长子继承制，擅自改变这一原则，容易造成争权夺利的斗争；B说法错误，大臣对皇帝不正确的做法提出看法属于正常，再说，三纲五常是董仲舒时才提出的；C表述准确，宗法制的核心是嫡长子继承制；D与题意无关。所以应选C。13．古代有位思想家在回答弟子的提问时说：“虽草木，亦有理存焉。一草一木岂不可以格？如麻麦稻粱，甚时种，甚时收，地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”这位思想家是A．朱熹B．王阳明C．顾炎武D．王夫之【答案】A考点：宋明理学。依据材料“虽草木，亦有理存焉。一草一木岂不可以格？……此宜植某物，亦皆有理。”可知应是朱熹的主张。所以应选A。14．明清时期农村经济商品化程度进一步提高，下列材料不能反映这一发展趋势的是A．《本草纲目》：“玉蜀黍（玉米）种出西土，种者亦罕。”B．《农政全书》：“海上（松江府一带）……垦田几二百万亩，大半种棉。”C．《三言两拍》：“杨佥宪有所红花场庄子，满地种着红花（药材），广衍有一千余亩。”D．《红楼梦》：“在这里经管地租庄子，银钱出入每年也有三五十万来往。”【答案】A考点：主要考查明清时期商品经济的发展状况。分析选项，A是指的农作物的引种，并不能体现这一时期商品经济的发展，故符合题意；BCD三项从棉花、药材、租税等三方面反映了这一时期商品经济的发展情况，故均正确。所以应选A。15．“1912年史量才接办了《申报》，实行西方管理模式，并从美国购进新式印刷机投入生产。1920年，他被推选为世界报业大会副会长，多次与欧美报业进行交流。之后他又在《申报》增设文艺、儿童等栏目。九一八事变后，他在《申报》发表文章力挺抗日活动。”以下用不同史观解读该材料，不准确的是A．从社会史观看，史量才的《申报》丰富了民众的文化娱乐生活B．从全球史观看，史量才担任报业大会副会长推动了世界报业交流C．从现代化史观看，史量才的《申报》实行机器印刷、企业化管理D．从文明史观看，史量才在《申报》力挺抗日活动具有反帝爱国性质【答案】D考点：主要考查学生对各种史观的掌握。依据所学可知,D项是从革命史观的角度进行分析评价的，而不是文明史观。故D说法错误，符合题意，所以应选D。16．毛泽东在《新民主主义论》中指出：“社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”对此理解正确的是A．毛泽东主张中国最终不走社会主义道路而走新民主主义道路B．《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想被正式确立为党的指导思想C．毛泽东认为中国革命必须分新民主主义革命和社会主义革命两个阶段D．毛泽东主张中国革命应该“毕其功于一役”【答案】C考点：主要考查对毛泽东思想的分析与认识。依据所学可知,毛泽东认为，中国革命必须分两步走，首先完成民主革命的任务，然后进入到社会主义革命阶段，这两个阶段是不可分割与“毕其功于一役”，中国最终要走社会主义的道路的。据此分析选项，ABD三项说法均错误，C项符合题意。17．以下内容摘自著名学者宋云彬先生的日记。各单位代表发言毕，继续讨论下列各案：一、政协组织法；……三、定都北平，改称北平为北京；……争辩数小时，幸周恩来做主席，能控制，居然逐案通过，……这段日记记载的事件是A．重庆政治协商会议B．中国人民政治协商会议第一次全体会议C．第一届全国人民代表大会D．十一届三中全会【答案】B考点：主要考查新政协的召开。解题时要抓住关键的词句，如“定都北平，改称北平为北京”，1949年召开的中国人民政治协商会议规定新中国定都于北平，改名为北京。所以应选B。18．15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。罗马法当时受追捧主要是因为A．罗马法是古代世界最完备的法律体系B．罗马法提倡“不告不理”的审判原则C．罗马法对商品生产的所有权、债权和契约等做了详尽的规定D．文艺复兴运动倡导古希腊古罗马文化【答案】C考点：罗马法的影响。依据所学可知,15—16世纪，正是西欧资本主义萌芽产生和发展的时期，“罗马法对商品生产的所有权、债权和契约等做了详尽的规定”适应这种发展的需要。所以C项说法正确符合史实和题意要求，ABD三项与材料主旨不符。19．欧洲有位学者在其作品《论人的美德与尊严》中以《圣