广东省兴宁一中2015届高三周测文科综合历史试题2014-9-27 WORD版含解析WUMING.doc

兴宁一中高三文科综合历史测试题2014-9-27说明：本试卷，41小题，满分300分。考试用时150分钟。一.选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出正确的一个选项。12.《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是A.清朝前期以武立国B.六部分掌行政权力C.贵族特权不断削弱D.新的权力机构出现【答案】D考点：军机处。A项与史实不符，B项也是与史实不符合，C项说法错误，所以排除这三项内容。清朝的内阁只是管理日常事务的机构，雍正时期设立了军机处，故答案选择D项。13.右侧是清道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容，该谕旨A.颁发于第二次鸦片战争期间B.隐含着天朝上国的外交观念C.导致了社会性质的根本改变D.坚决捍卫国家领土主权完整【答案】B考点：鸦片战争。本题主要考查学生准确解读图片等历史素材，准确获取有效信息的能力。根据图片内容，结合所学知识，不难得出，当时的清政府还以“天朝上国”、“夜郎自大”的心态自居，道光皇帝在鸦片战争前后的愚昧无知、闭塞体现得淋漓尽致，他根本不知道外面的西方世界发生了什么，他对外面的西方世界也不屑一顾(以“天朝上国”、“夜郎自大”的心态自居)。故，正确答案选B。ACD三项均不符合题意，排除。14.雅典执政官克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落；中国秦始皇以郡县制代替了分封制。两者都是进步的，主要在于A．都奠定了民主政治的基础B．都加强了中央集权C．都打破了贵族势力对政权的控制D．都缓和了社会矛盾【答案】C考点：克里斯提尼改革；郡县制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦始皇以郡县制代替了分封制，从而建立了专制主义中央集权制度，故A项错误；以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落进一步削弱了贵族对政权的影响，郡县制代替了分封制打击了旧贵族的特权，因此两者都打破了贵族势力对政权的控制，故C项正确；B项主要是郡县制的作用，D项是克里斯提尼改革建立了民主政治，缓和了贵族与平民的矛盾，故排除。15．“为使中国革命‘越出资产阶级民主的界限’，‘共产党人应该参加广州政府，以便支持革命左翼反对右翼软弱和动摇政策的斗争……以及废除不平等条约、撤除外国租界等革命化措施的实施”。符合材料中“革命”的实践活动是A．开展国民革命运动，打倒列强除军阀B．发动南昌起义，建立工农红军C．开辟井冈山根据地，打土豪、分田地D．开辟抗日根据地，巩固革命统一战线【答案】A考点：国民大革命。共产党人应该参加广州政府，以便支持革命左翼反对右翼软弱和动摇政策的斗争……以及废除不平等条约、撤除外国租界等革命化措施的实施”可见是在国共第一次合作时期，当时国民党人在广东建立根据地，因此选A；BC是在国共十年对峙时期，D是在抗日战争时期。16．有史家认为，戊戌变法、辛亥革命、五四运动接连发生，层次分明的连在一起，形成一场“总运动”。这场“总运动”的基本趋势是A．传统文化向近代文化的转型B．政治上由专制向民主化转变C．由农耕经济向工业化的飞跃D．技术、制度、文化渐次转型【答案】B考点：近代中国的政治变动。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，戊戌变法、辛亥革命都是属于政治制度上的巨变，戊戌变法是想变君主专制为君主立宪，而辛亥革命是直接推翻封建君主专制制度，所以，这场“总运动”的基本趋势是政治上由专制向民主化转变。17．美国《时代周刊》曾这样报道：“对西方而言，这一事件已是巨大灾难；对共产主义而言，这是自俄国革命以来取得的最伟大胜利；对大多数中国人而言，这样将意味着和平。”文中“这一事件”隐含着作者某种强烈的价值判断的是A．中国赢得民族抗战伟大胜利B．新中国恢复联合国合法席位C．解放战争即将取得最终胜利D．重庆谈判《双十协定》签订【答案】C考点：解放战争。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。由材料“共产主义……大多数中国人……和平……”可知，这时已经取得了抗日战争的胜利，而即将取得解放战争的最终胜利，所以答案选C，排除A。新中国恢复联合国合法席位在于1971年，排除B；“双十协定”签订于1945年，但是“双十协定”并没有给中国带来和平，而随后爆发了解放战争，所以D不符合题意。18.1953年6月24日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时A.人民民主原则得到落实B.人民代表大会制建立C.政治协商制度覆盖面广D.民主政治建设法制化【答案】A考点：现代中国民主政治制度的建设。本题考查解读史料获取信息的能力