山西省运城市景胜中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题（含解析）.doc

山西省运城市景胜中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题（含解析）时间90分钟满分100分一、选择题1.商朝人崇信鬼神，每每遇事都要占卜，以此来断定吉凶。到了西周的时候，统治者认为天命是不可靠的，民心向背才是根本。这一变化A.使王权摆脱了宗教神权的控制B.确立了主权在民的思想C.提高了下层民众的政治地位D.适应了王权统治的需要【答案】D【解析】【详解】材料反映的是君王由相信天命到否定天命观，强调民心的重要性，体现西周时期随着社会的发展，统治者要求缓和社会矛盾巩固统治的需要，故选D；阶级社会里统治阶级的措施均着眼于维护自身的统治，排除C；B是近代西方资产阶级启蒙思想，排除；商周时期没有宗教神学，排除A。2.周王朝实行诸侯领土领民制度。周天子作为“天下”共主，直属的领土原本就只是“天下”之中的一国，受到周围大小诸侯领土的直接限制。后来不断“为诸侯所侵”，到赧王已经只是洛阳周围那一小片地方、大约三万人的领主，不仅“与家无异”，而且是个小“家”。这反映了A.周朝的分封制从来就没有真正实施过B.周天子的权威实际上只限于“周王国”C.分封制是建立在实力基础上的等级制D.分封制下诸侯可随意侵夺周天子领地【答案】C【解析】【详解】周天子直属的领土后来不断“为诸侯所侵”，反映出分封制下诸侯尊崇周天子为“共主”是实力对比的结果，在周天子实力不济的情况下，分封制和周天子的地位也就岌岌可危，说明分封制是建立在实力基础上的等级制。故答案为C项。A项不符合史实，排除；在分封制下，周天子是“天下共主”，具有至尊权威，排除B项；D项不符合史实，诸侯侵夺周天子领地是在分封制遭到破坏的情况下，排除。【点睛】分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将亲族、功臣和古代帝王的后代分派到各地，广建封国以拱卫王室。在分封中，以周王的名义“授土”、“授民”，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。分派到地方的诸侯也可对下分封，从而形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。通过分封，西周诸侯与王室之间的臣属关系更加明确，各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的统治。3.学者黄仁宇认为：“新朝代采取了一种斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设那县原封不动地任其存当在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”“斑马式”的省级组织A.是对前代行政制度的调和与创新B.是专制体制下权力分配的结果C.不利于汉初社会经济的恢复与发展D.其历史作用符合制度设计者的初衷【答案】A【解析】【详解】本题考查汉初的郡国并行，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。根据所学知识，该省级组织是指“郡国并行”，当时分封的思想观念依然强大，郡国并行是对周秦分封制与郡县制行政制度的一种调和，也是一种创新，A正确；郡国并行是中央与地方权力的分配，不属于“专制”的概念范畴，B错误；汉初的郡国并行客观上推动地方经济的恢复与发展，C错误；郡国并行之后造成地方割据，不符合设计初衷，D错误。故选A。4.下表是汉高祖刘邦在位时期的诸侯王，表中呈现的变化反映了汉高祖时期西汉初年楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、韩王信、赵王张耳、燕王藏茶、长沙王吴芮刘邦晚年齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、赵王刘如意、梁王刘恢、代王刘恒、淮阳王刘友、楚王刘交、吴王刘澎、长沙王吴芮A.有效防止割据分裂因素B.扩大了朝廷直接控制的区域C.达到了屏藩朝廷的目的D.形成对抗皇权新的潜在力量【答案】D【解析】【详解】表格显示西汉初年刘邦实行大肆分封制度，把同姓王分封到各地做诸侯，随着时间推移诸侯势力大增，开始对抗中央，故D项正确；分封诸侯容易导致地方割据势力增长，故A项错误；分封制度下诸侯权力较大，中央难以实现直接控制地方，故B项错误；分封诸侯并不会有效对中央实行保卫，故C项错误。5.顾炎武《日知录》指出：唐代州县政府，修筑的城郭必皆宽广，街道必皆正直，官署也多基址弘散。而宋代以降，州县政府所修筑的城、街道和官署，则相对简陋，且有越来越简陋的趋势。这主要是因为A.宋代以后国力渐趋衰弱B.宋代以后中央集权大大削弱C.唐代建筑技术难以超越D.宋代以后地方经费困难【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，宋代地方官署、城廓、街道较之唐代均为简陋，说明宋代地方政府的财政困窘，联系所学知识可知宋代为强化中央集权，大力削弱了地方权力，把地方的财权收归了中央，从而造成了地方政府经费不足而无法大规模扩建地方官署、城廓和街道，D项正确。宋代经济发达，国家经济实力强大，A项错误。材料没有涉及宋代以后中央集权大大削弱的信息，且与史实不符，B项错误。材料没有涉及唐代建筑技术难以超越的信息，而是强调宋代以后地方经费困难，C项错误。6.南宋哲宗、宁宗、理宗都曾设“平章军国重事”和“同平章军