宁夏育才中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc

宁夏育才中学2014-2015学年第一学期高二年级语文期中考试试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。分值150分，时间为150分钟。考生作答时，将选择题答案填涂在答题卡上，将表达题填写在答题纸上。在本试卷上答题无效。考试结束后，只将答题卡和答题纸交回。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、考号、班级、座号等填涂填写在答题卡和答题纸的指定位置。2答题时必须使用2Ｂ铅笔和0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写填涂。3请按照题号在答题卡和答题纸上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4保持答题卡答题纸面清洁，不折叠，不破损，不乱涂乱抹，不随意改换题的位置。书写字体工整、笔迹清楚。否则加大卷面扣分力度。第Ⅰ卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。梁思成先生在世的时候，曾经感慨：城市里到处是房子，而没有建筑。的确，在城市现代化的进程中，我们首先发现，和世界那么多号称国际化大都市相比，我们似乎最缺少的就是高楼大厦，于是，人配衣服马配鞍一般，我们越来越重视城市的外观，于是便越来越倾心倾力地盖房子。城市建设仅仅沦为梁思成先生批评的住人的房子，恰恰淹没了人本身在现代化城市建设中的主体性位置。楼房可以是城市最为直接醒目的外观，重视它，也没什么错。但城市的本质从来都是人精神的外化。有多少不同的精神风貌，就会有多少不同的城市景观，并不只是豪华的外观所能够呈现的。人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐，正是对这种美的理想追求，使得城市成为了人的精神的载体，并得以艺术性的外化和升华。在现代化的行进途中，城市精神，或曰城市文化的体现，首先需要面对在城市建设中如此低劣而拥挤在一起的房子说不，而多建设一些富于艺术气质的建筑，如北京的“鸟巢”、上海的“东方明珠”、苏州贝聿铭新设计的博物馆等。城市精神，或曰城市文化的另一方面体现，还应该在于城市管理的大气，它的眼界，它的以人为本，尤其对于下一代的关怀方面。毋庸讳言，我们许多城市的公共设施、公共交通和公共天地，并没有真正充分地为公众服务，不少公园的门票一涨再涨，博物馆更是绝少对儿童免费开放。城市之所以不能够完全听凭经济的管理，还需要文化的领引，就在于文化更有益于世道人心以及对下一代心灵的滋润。城市管理中所体现的公共关怀丰富细致，是一座城市精神与文化品质的提升与彰显。城市精神与文化，最终要落实在人的身上，人的文化素养与精神境界，直接影响着城市的品质与风貌。人与城市互为表里，相辅相成，不断提升人的文化素养与精神境界，才能够不断提升城市的精神高度与文化的海拔线。说到底，重视城市精神的建设，其实关系着城市建设的最终归宿。（《文汇报》）1．下列关于“城市精神”的表述，不正确的一项是（）（3分）A．城市精神，首先需要面对在城市建设中低劣而拥挤在一起的房子说不。B．城市精神还体现在它的眼界，它的以人为本，尤其对于下一代的关怀方面。C．不断提升人的文化素养与精神境界，才能够不断提升城市的精神高度与文化的海拔线。D．北京的“鸟巢”、上海的“东方明珠”等一些富于艺术气质的建筑不能代表城市精神。2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．梁思成先生感慨的城市里到处是房子，而没有建筑，是说城市建筑没有城市精神。B．城市建设中有如此低劣而拥挤在一起的房子，就是说建筑质量低，规划不合理。C．人们经常称赞城市的建筑是凝固的音乐，就是因为城市建筑流畅有精神美感。D．城市公园和博物馆向公众尤其是向孩子们开放，是良好城市精神的体现。3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（）（3分）A．梁先生所说我们似乎最缺少的就是高楼大厦，就是指城市建设缺少艺术性。B．城市的本质从来不都是人精神的外化，因为人的喜好有相同和相似的地方C．作者建议城市管理要以人为本，就是要多一些公共关怀，尤其是要给下一代多一些心灵的滋润。D．越重视城市精神建设，城市就越有风格品位和艺术性。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面一段文言文，完成4—7题。萧相国何者，沛丰人也。高祖起为沛公，何常为丞督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令①图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相。汉王所以具知天下扼塞②，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也。何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦，何以丞相留守巴蜀，镇抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中。为法令约束，立宗庙社稷宫室县邑。汉王数失军遁去，何常兴关中卒，辄补缺。汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酇侯，所食邑多。群臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十战，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高祖曰：“诸