安徽省六安市新安中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题 WORD版含答案.doc

2019-2020学年度新安中学高一第一学期期中考试历史试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．仰韶文化是中原地区分布十分广泛的一种新石器文化。据考古发现，黄河中游的河北武安磁山文化、河南新郑裴李岗文化与仰韶文化有一定的源流关系；长江流域的大溪文化在一定程度上受到仰韶文化的影响。这说明（）A．中原地区率先迈入文明时代B．新石器时期各地文化平衡发展C．中原文化和江南文化各具特色D．各种文化在相互影响中发展2．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是：（）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．半坡人3．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是（）A．财产B．信仰C．血缘D．地域4．《史记•齐太公世家》：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．郡国并行制5．战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。这说明了（）A．血缘政治得到加强B．分封制的崩溃C．华夏认同观念增强D．中央集权加强6．人类文明发展的终极目标：达到人与自然、人与社会之间的和谐，先秦诸家思想中能分别体现这两种和谐的是（）A．道家、儒家B．法家、墨家C．儒家、法家D．道家、法家7．美国著名历史学家费正清说：“（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确……”这个“正确的思想”是指（）A．“劳心者治人，劳力者治于人”B．“天时不如地利，地利不如人和”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”8．商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是（）A．秦孝公大力支持变法B．变法顺应时代发展的要求C．变法得到新兴地主阶级的拥护D．变法打击了奴隶主贵族的势力9．孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子（）A．主张严格社会等级B．反对百姓追求富裕C．认同社会贫富分化D．重视社会道德构建10．春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是（）A．重视协调人与人之间的关系B．重视协调人与自然的关系C．都阐释了各自的“和谐”思想D．都主张“礼”、“法”并用11．秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使（）A．君权在事实上遭到了弱化B．民主观念开始渗入到政治体制之中C．中央强化了对地方的控制D．君主专制造成的决策失误有所减少12．汉武帝“独尊儒术”主要是利用儒家的（）A．“己所不欲，勿施于人”的主张B．“民贵君轻”的思想C．“性善论”思想D．“大一统”的思想13.南朝梁武帝崇奉道教，重用炼丹师阿弘景等人；同时，他又推崇佛教，在全国各地广建佛教寺庙；他还撰写了《周易讲疏》《春秋答问》等儒学著作二百余卷。这说明梁武帝时期（）A．佛道儒三教并列为统治思想B．统治政策随国情变化而调整C．开始出现"三教合一”趋势D．社会主流思想受到挑战14．西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的办法非常高明，被武帝立即采用。这主要在于该办法（）A．缓解了皇族内部矛盾B．便于削弱宰相权力C．瓦解了地方势力勾结D．利于加强中央集权15．汉武帝即位后，改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯。汉武帝此举（）A.加强了丞相对皇帝的依赖性B.强化了相权对中央集权的控制C.削弱了刘氏同姓诸侯王势力D.化解了相权与君主集权的冲突16．“它支配着中国计算人员一千多年的实践……土地的丈量、谷仓容积测量、堤坝和河渠的修建。”文中评价的最可能是()A.《诗经》B.《史记》C.《九章算术》D.《神农本草经》17．下列关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是（）A．①②③④B．①④②③C．②①③④D．④①②③18．孝文帝改革促进了中国北方民族融合，在中国古代史上民族融合的主要历史作用（）A．少数民族的封建化B．游牧民族农业化C．各民族之间的经济文化交流发展D．统一的多民族国家的形成、发展和巩固19．商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是（）A．国力落后B．实现统一C．民族关系D．地方割据20．大运河连接黄河流域、长江流域，连接了两个文明。使黄河流域、长江流域逐渐成为一体